吴老师快步走进教室，学生们马上回到原位，以童稚的嗓音同声说：「吴老师早！」

她扫视学生们，微笑点头示意学生们坐下。

吴老师走上讲台，清晨的阳光从窗口照射进来，洒在她的长发上，使她看起来像仙女般脱俗。教育是她的工作，她热爱这份工作，也爱她的学生们。

她慢慢拿出粉笔，然后在黑板上写上「除法」的符号，一边对学生们说：「我之前已经教过大家乘法算式，今天我们要学除法。」

「除法一点也不难。」她以充满慈爱的眼光看着班上的学生，他们以天真好奇的眼光回应着她。

她在黑板上写了一个特大的「8」，然后问学生：「谁可以告诉我，8的一半是多少？」

教室马上变得喧闹起来，很多学生举手抢着要回答问题，几位学生迫不及待大声说：「8的一半是4！」。

老师微笑表示认可，突然她的目光落在教室右后方。

教室最右边那行后面坐了个又高又瘦的学生。他安静的低着头，和其他学生形成强烈对比。他是新来的插班生，名叫小南。他刚入学一个星期，还不大能融入新环境里。

吴老师凭着她当老师多年的经验，直觉认为他是一个天资聪颖的学生，但是有点内向害羞。

她慢慢走到他身边问他：「小南，你知不知道8的一半是多少？」

他还是害羞得低着头，小声回答：「我不懂，为什么8的一半是4？」

班上马上爆发出一阵响亮的笑声。

几位女学生掩嘴偷笑，有的学生大声说：「这么简单也不知道！」他们直率得有点锐利，吴老师深怕他们会刺伤小南。小南满脸通红，头垂得更低了。

老师把食指放在嘴上，示意学生安静。

「那你的答案是什么呢？你可以告诉我和各位同学吗？」她温柔地鼓励小南。

小南害羞地站起来，慢慢走向讲台。他望着黑板上大大的「8」字一会儿，然后用手把「8」的上面盖起来，然后小声地说：「8的一半是0。」

讲台下的学生们鸦雀无声。

然后他再用双手把8字的左边盖起来，说：「8的一半也可以是3。」

男孩的答案不仅让全班安静下来，也让大家都无法反驳。他站在讲台上焦急的看着老师，等着老师发言，心儿砰砰的跳，不知道老师是否会接受他的解释。

吴老师慢慢走到讲台上，轻轻的拍了拍小南的肩膀，然后微笑道：「你的答案很棒！」

她心里有丝丝的感动。教学多年，没想到今天一位二年级的学生给她上了一课！

小南本来有点沉重的脸顿时变得开朗起来，他抬起头，学生们都露出羡慕的表情。

这时吴老师从口袋拿出8颗弹珠，问小南：「这里有多少个弹珠？」

南数一数，回答：「8颗。」

吴老师把8颗弹珠分成平均的两部分，问：「现在每边各有多少颗？」

小南回答：「4颗！」

「太棒了！那如果我拿走其中一半的弹珠，就是说我拿走8颗弹珠的一半，那现在还剩多少？」

小南脸上发光，大声的回答：「4颗！」

他明白了。回去自己的座位时，他边走边念：「原来8的一半也是4！」

吴老师微笑地看着小南，他的步伐小而平稳。

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她很庆幸能有一个这样的学生，也很高兴自己能以灵活的教育方法启迪他的智慧。她内心相信，小孩将来必定会长大成材。