坐在办公室常常可以听到许多老师和孩子的对话，今天先是听到一个孩子的哭声，老师马上前来关心，接着就听到另一个孩子很理直气壮的说：“我已经跟他说对不起啦！”老师当下立刻反问他：“就算你是不小心的，如果别人还是在哭或不舒服，你觉得只说句"对不起"就可以了吗?”

只会以“对不起”了事的孩子令人担心

如果我们教出来的孩子没有同理心，那我们的教育就是失败的。当我们的孩子只学会流利的口语表达（辩驳）与良好的学业表现，却少了真正关怀别人的心时，这样的孩子其实才是更让我们担心的，现在的他可能会说:“我只是在玩啊！”、“我又没看到他在那里”，长大之后可能会变成“我哪知道他会突然站在哪里，不然我哪会撞到他”、“不然你要多少钱，拿去嘛，反正我老子有钱”…随着孩子年纪渐增，理由只会越来越多，越来越令人难以想像。

那我们到底应该如何培养孩子的同理心呢？首先，请不要再教孩子、强迫孩子说：“对不起”，当孩子不小心让别人受伤时，重点应该是“如何让受伤的孩子舒服一些？”也许是一个拥抱、也许是一个触摸、也许是一杯水，但绝不是只用一句“对不起”别人就一定要原谅你。多和孩子聊聊别人的感觉，而不是用权威的方式去逼着孩子认错道歉；当孩子出现同理的行为时，一定要好好的肯定他一番：“你不小心让弟弟摔跤了，但会马上过去扶他起来，关心他有没有受伤，需不需要帮忙，真好，弟弟一定会感受到你的歉意的！”

当孩子学会了如何修补自己的错误之后，下一步才是引导孩子诚心的说声对不起，这才是我们该教导孩子的道歉。

陪着孩子作出对的选择

陪着孩子不带情绪或标准答案的讨论并引导孩子自己做出正确的选择，这样才能让孩子发展掌管理性思考的“前额叶”，而非老爱用掌管情绪的“杏仁核”去想办法逃避问题或处罚；大人也要以身作则，让孩子看到柔软的心，比如说开车时让行人先行、看到需要帮助的人前去帮忙、或是孩子年纪大一点能力够的时候，带着他去做志工、义工，让孩子了解世界上不同的角落存在着很多需要帮忙的人事物，懂得付出的孩子自然会享受到施比受更有福的感受。

我听到老师继续引导孩子：“请你去摸摸撞到他的地方，问问看他还会不会痛?需不需要冰敷？还是有其他你可以帮忙的地方？”具体的动作或关怀会比一句简单敷衍的“对不起”来得更有用些，也愿我们的孩子在幼儿阶段就能拥有一颗温柔的心，这样未来的世界才会更和谐与和平。

• 🔥法国犹太老板：神告诉我们，只有一位中国人能救人类
• 🔥华人必看：中华文化的飓风 幸福感无法描述
• 🔥解锁ChatGPT|全平台高速翻墙:高清视频秒开,超低延迟
• 🔥免费PC翻墙、安卓VPN翻墙APP

来源：亲子天下 转载请注明作者、出处並保持完整。