作者：大J

〔诀窍1〕以具体的步骤及明确的指令代替“收拾玩具”的抽象命令

最开始让小D收拾玩具时，我会对小D说：“来，咱们收拾玩具吧。”小D几乎每次都溜走，或者拿起玩具继续玩。后来小D的认知老师提醒了我，“收拾玩具”这四个字对小孩子来说太抽象了，这样的要求对他们来说是模糊的，所以他们很容易就会忽略我们的要求。

家长要求孩子收拾时，要尽量给予明确的指令：“把这辆卡车放进这个篮子里，把娃娃拿过来。”等孩子做完一步后，再提示下一个指令，一次只说一个指令，这个过程就可以让孩子学会秩序的概念。

〔诀窍2〕收纳箱外贴上标签，让每一类玩具都有自己的家

你有没有发现，你抱怨孩子把玩具弄得乱七八糟的时候，通常你自己并没有做得多好。很多父母在收拾玩具时，也只不过是把看得见的“乱糟糟”变成了看不见的“乱糟糟”，将玩具胡乱塞在各种盒子里而已。这会让孩子感到非常疑惑，为什么昨天卡车是放在紫色盒子里的，今天却又放进了蓝色的桶子里呢？

为了让孩子（也是让我们）学会整理，父母首先需要建立起秩序感，把孩子的玩具进行归类，比如积木类、汽车模型类、角色扮演类、拼图类等。准备一些收纳箱，在每个收纳箱外面贴上标签，这样每一类玩具都有了自己固定的“家”。孩子在整理时，就会很清楚地知道什么玩具该放哪里。

对于还不识字的孩子，可以在标签上画上图案，以便孩子自己进行归类。要知道，归类是一种很好的数学启蒙教育。不要小看整理玩具的过程，它在无形中能够开发孩子的认知。

〔诀窍3〕充分授权孩子，适当容忍孩子的不完美

“孩子很容易重复那些被鼓励的行为”，这是育儿过程中很重要的一个理念。当孩子愿意整理玩具时，不管是否按大人的标准做好，我们都要及时肯定。

首先需要注意的是，在鼓励和肯定孩子时，不要泛泛地说“宝宝好棒”，而是要具体、明确地夸赞，要侧重夸奖孩子的努力，比如“宝宝把积木全部放进了这个大篮子，宝宝可以帮助妈妈整理玩具，真是长大了”。

其次，当孩子和父母一起整理玩具时，父母不要急着去帮他收拾残局。记得小D刚开始和我一起整理时，总有一些积木被遗漏在外面，还有的玩具放错了地方，这时我通常会急着帮她纠正。每每这时，小D就会停下来。我后来才意识到自己的行为打击了她的积极性，让她开始怀疑自己到底能不能做得到。正确的做法是，不管孩子收拾得怎样，家长都要充分给予授权，不要当着他的面再收拾一次。适当容忍一开始孩子收拾得不那么好，保护好他的积极性，带着孩子每天一起练习。这个过程能够帮助孩子建立起信心，让他觉得“我做到了，我一直在进步”。

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来源：babyhome