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Italiano震撼我了美國小學生「政治課」
因為總統辯論播出時間較晚，以及我們家庭的政治氣氛淡薄，所以我們並沒有組織孩子們看總統辯論，或者談及更多相關內容。但是在第一次辯論后的星期一，孩子們放學回來，一年級的妹妹就開始跟哥哥在認真討論著什麼，我伸耳朵過去一聽，她們在說
“我的朋友Miya說Hilary在說謊”
“Trump真的會搭一個Great Wall嗎？”
“我更喜歡女總統”……
我驚訝地問：你們怎麼知道這些的？
四年級的Sky說：“今天我們班級已經完成了總統選舉的‘參選註冊’。”
“註冊？你們——有資格競選？”
“哈哈，當然沒資格了，但我們只是模擬。”
“哦，好吧，那麼你準備選誰？”
“哦，這個老師說要保密，不能告訴任何人——而且，媽媽，我還有時間在投票前再考慮一下再決定。”
“哦，好吧……”
其實這並不是我第一次被小學生的政治教育震撼到，記得在Sky二年級的時候，一次作文題目是《給你印象最深的美國歷史人物》。
我看到題目的時候在想：哇，這個太難了吧？而Sky從容的寫下了一個我真的完全不認識的人“John Hancock”，並認真寫下了他如何在冒著風險，第一個在《獨立宣言》上簽字……我無聲地Google后，覺得美帝的思想政治教育真是很牛哇！
美國式思想品德政治課
其實在美國，並沒有“思想品德政治”這樣的一門課程，但我的親身感受是，這樣的課程“無所不在”。因為從幼兒園開始，孩子們就能準確地叫出美國總統的名字，而一年級的時候，就能主動講述“華盛頓砍倒櫻桃樹”這樣的歷史小故事，因為在美國教育體系的設計里，關於“政治與愛國(黨)教育”，都穿插到了在學校的各個環節當中。
孩子們每天上課前都會全體起立，面對國旗念經般朗誦Pledge of Allegiance，大意是“我宣誓效忠國旗和它所代表的美利堅合眾國。這個國家在上帝之下，統一而不可分割，人享有自由正義的權利……”；
很多學校的操場上，都有美國的地圖，分成不同的色彩，給孩子們跳格子玩；
孩子們課上會做國旗的手工；
閱讀課有大量的美國歷史的知識；
時常要求有穿紅、白、藍國旗色“服裝日”；
每年“老兵節，國慶節，哥倫布日”等節日，都要進行節日相關的來由介紹……
由於我們所在的德州（Texas）是“孤星州”，學校對於所在對於的“愛州教育”，更是非常全面而深刻。以小學四年級上學期內容為例，德州的地形、植被、居民、歷史……全部都是重點學習內容，體現在科學課和閱讀課里。同時，孩子們都知道，德州“可以通過公投實現獨立”。
四年級關於Texas的地理知識作業
類似的“政治課”不僅內容豐富程度遠遠超乎想像，更重要的是孩子們並未覺得在“受教”，在學校模擬總統大選投票過程，讓孩子們覺得政治是生動有趣的。在“愛州教育”里，有一個是“牛仔文化教育”。去年Moon學這塊的時候，學校就安排了一個真的農民，牽著牛、馬來到了學校，孩子們當天可以打扮成牛仔的樣子，可以摸馬，看騎馬錶演，還可以親手擠牛奶，試著套小羊——那真讓孩子們興奮很久。
周末我們去買萬聖節的Costume服裝，Trump的Costume擺在了顯眼的位置，Sky還戴上了搖晃了半天；某著名的遊戲里，某關卡的主題曲把Trump的政治主張變成了搞笑的歌曲……雖然說我們的政治教育絕對不允許把政治娛樂化，但是如何真正的讓孩子們的政治課變得有趣，讓孩子從小擁有愛國的情懷，卻是值得我們認真思考的課題。◣
