來源: 廣州日報 作者: 汪萬里

何先生的女兒曾在莞城一所小學讀書，有一次女兒忘記帶作業去學校，班主任在教室門口把孩子和他批評了一頓。??「批評我可以，但不能當著孩子的面批評我。??」何先生說。

近日，家住東莞南城的王先生又被兒子的班主任叫到學校去批評了。開學不到一個月，已經是第二次了。上次開家長會，班主任和數學老師當眾批評他的情景，至今讓他難以釋懷。

這不是王先生一個人的經歷。何先生的女兒曾在莞城一所小學讀書，有一次女兒忘記帶作業去學校，班主任在教室門口把孩子和他批評了一頓。??「批評我可以，但不能當著孩子的面批評我。??」何先生說，沒過多久，他給女兒辦了轉學。

??「每個爸爸在孩子的心中都是非常偉大的，是孩子的榜樣，我不能讓人把孩子心中的爸爸形象毀了，這比什麼都重要。??」何先生說，這是他一定要女兒轉學的原因。他的話，王先生也完全認同。

案例一

王先生的兒子小明（化名）聰明、機靈，與同上小學三年級的同學相比，他有著與年齡不相符的??「成熟??」。這在前年他剛上小學一年級時，就表現得非常明顯了：他不肯寫作業，理由是都會了。

老師教的東西，很多他確實都會了，所以上課他不專心聽，還跟其他同學講話，這讓老師很惱火，批評了他多次，他仍然不改。為此，王先生多次被叫到學校，當面聽班主任的批評。

他還記得第一次開家長會，家長們都在教室等候校長之際，班主任走到他面前，開口就批評他，當時所有家長的目光都齊刷刷地看向他；好不容易班主任批評完了，數學老師來了，又讓他再尷尬一回。

這個學期開學還不到一個月，王先生已被班主任兩次叫去學校了。因為孩子不寫作業，但考試成績總在前十；還因為他聲稱有心臟病，不肯跑步。老師氣得直接問王先生，??「小明是不是腦子有什麼問題啊？??」

王先生不敢和老師頂嘴，一句辯解的話也不敢有，只說??「回家一定批評孩子??」，他說，曾經因為有家長和老師辯駁，老師在家長微信群里公開說，??「既然這樣，那我把更多的關愛轉給班上其他的小朋友吧。??」

案例二

東莞萬江的何先生又何嘗不是同樣苦惱？上學期期末臨近考試，上小學的女兒竟然嚇得睡不著覺，因為班主任要求很嚴，班上的孩子考試成績不好，就會遭到嚴厲的批評。

何先生和妻子工作忙，有時孩子的作業夫妻倆沒空檢查，班主任就會打電話來，或者在家長微信群里公開批評家長。老師說：??「家長不管好，5+2=0。??」何先生同樣不敢有任何微詞，看著女兒膽戰心驚的樣子，他也不忍心批評女兒，寧願自己夾在中間做個受氣包。

何先生在一次和女兒同時被班主任批評后，決定不再忍受了。他告訴記者，女兒之前在莞城一所小學讀書，班主任動輒就批評家長。有一天早上，他送女兒去學校時忘記帶作業了，班主任在教室門口就直接批評起他和孩子了。

何先生把孩子送進教室后出來跟班主任溝通，??「作為老師，你批評孩子、批評家長，都可以，但是請別當著孩子的面批評我，請不要讓孩子看到她爸爸狼狽不堪的樣子??」。他轉身走了，留下目瞪口呆的班主任。

何先生經營著一家出名的餐飲公司，管理著數百上千名員工。??「爸爸在孩子的心目中是偉大的，老師不能毀了爸爸在孩子心中的形象，那對孩子的成長不利。??」何先生說。

【碰撞】

越來越多的家長感慨：上小學的是孩子，但家長卻不堪重負。??「很多作業要家長和孩子一起做，孩子的作業要家長檢查，要家長簽名，不然，孩子會被老師批評，家長也要挨批??」。

??「我們以前讀書的時候，父母從來不看我們的作業，我們不也是好好的長大了嗎？為什麼現在的孩子讀書，家長這麼累？??」楊女士的女兒也在上小學，她說，老師難道不就是做這個事情的嗎？為什麼現在責任全推給了家長呢？

而在老師看來，孩子的教育、學習並非只是學校和老師的事，??「如果家長不配合，在家裡不督促孩子，那孩子怎麼能養成學習的習慣？孩子在學校里學的東西不是白費了？現在競爭壓力這麼大，家長不抓緊，怎麼辦？??」

老師也確實不輕鬆。孩子只要進了學校，考試成績班級內部有競爭，班級與班級之間有競爭，學校與學校之間有競爭；孩子的紀律也有競爭，哪個班的孩子乖，哪個班的孩子調皮搗蛋；孩子的綜合表現還有競爭……這都代表著老師成績的好壞，老師的壓力不小。

似乎都對，都沒問題。但家長在班主任面前??「被批得不敢吭聲??」、家長還得站著和孩子一起聽老師的批評，??「這真的正常嗎？??」何先生說，他無法理解。

【老師】

一名教師稱，??「現在的老師都比較注意方式方法了，這樣不顧情面的老師極少，作為家長確實面子上落不去，但也沒有這位家長想得那樣嚴重吧，雖說自己被批評了，但孩子如果認識到因為自己的緣故讓爸爸或媽媽連帶被批評，不是更有教育力度嗎？??」

也有老師坦言：想想師範教育是如何培養老師的，就知道問題在哪裡了，沒人教老師如何把知識簡單有效地教給學生，如何激發學生自主學習積極性，而只是採取傳統保守??「療法??」，讓學生高負擔，發現孩子問題就批評，雖然這些都是為了促進學生進步。

不少老師本身也是父母，孩子也在讀書，面對現實也頗感無奈，??「我們也期望做有良心的教師，做不盲目焦慮的家長，尊重學生，保護孩子。??」一個老師這樣說。

??「理解老師，心疼孩子，為了學習，痛並快樂著！??」這是不少老師的心聲。

【專家】

浙江師範大學心理學系主任、心理學博士李新宇稱，不少老師忽視了教育的積極功能。老師當著孩子的面批評家長，比批評孩子還要嚴重，??「父母在孩子心目中與生俱來的地位，正是其能夠正面影響和教育孩子的基礎，當著孩子的面批評家長，會讓父母在孩子心目中的威望和地位受到質疑，在孩子的心中投下負面影響。??」

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李新宇說，在教育過程中，不應過多關注孩子消極面，而應多發現和培養孩子的積極力量和品質。作為教師，往往很容易發現孩子的缺點和問題，而忽視了教育的積極功能。