極權統治與分離主義
1 篇帖子
• 分頁： 1 / 1
極權統治與分離主義
由 左翼反共人士 » 2020年9月6日
作者 張傑
中共建政以來，種族迫害從來沒有像今天這樣殘酷。新疆集中營非法關押了百余萬維吾爾人。2019年2月，土耳其外交部發布聲明稱：「集中營在21世紀再次出現，說明中國當局正在對維吾爾人實行系統性的同化政策，堪稱人類壹大恥辱。」民主黨總統候選人拜登將新疆種族迫害稱之為種族滅絕。今年7月，川普總統簽署了《維吾爾人權和政策法案》，並宣布對陳全國等四名新疆中共酷吏進行制裁。覆巢之下無完卵？這不內蒙古蒙古族又出大事了。
近日，內蒙古教育廳規定，從2020年9月1日新學期開始，全區所有中、小學《語文》教材實行漢語教學。內蒙古教育廳8月26日發布《全區民族語言授課學校小學壹年級和初中壹年級使用國家統編語文教材實施方案》顯示，內蒙古，甘肅、吉林、遼寧、青海、四川等6省民族語言授課學校，於今年秋季開始語文、政治、歷史三科要使用國家統壹編製的教材,分三年逐步實施。該方案規定,從9月1日新學期開始，全區所有中、小學壹年級開始，語文教材禁止用蒙古族母語教學。對蒙古族學生禁止蒙古語教學這不僅違背中國自己的憲法和民族區域自治法，也嚴重損傷了蒙古族的民族自尊心，於法于理都說不通。
蒙古族人此時不得不進行反抗了。8月28日起，通遼市烏拉特中旗、庫倫旗和鄂爾多斯市、呼和浩特市等多地的學生和家長們，發起了大規模示威抗議行動。在烏拉特中旗，學生家長們紛紛把自己的孩子從學校接回家，拒絕接受漢語教學。抗議者在內蒙學校門外高唱蒙古語歌曲，高呼口號，憤怒的民眾情緒激動，要求當局撤回雙語教育方案。在壹所學校門口，眾多穿校服的男女學生高喊：「我們的語言是蒙古語，永存的故土是蒙古，我們母語叫蒙古語，為了母親至死不渝等」。另有大批學生在校園內跪地抗議。通遼市舍伯吐蒙古中學壹位學生得知母親被武警毆打后，從該校四樓跳下身亡。錫林郭勒盟壹學生家長圖雅告訴媒體，內蒙古自治區百分之八十的蒙古族人，都參加了抵制漢語授課活動。
蒙古族人的抗議活動立即招來了中共的暴力打壓。數百名蒙古族活動人士已經被當局拘留或在家中遭到軟禁。扎魯特旗蒙古族女教師烏蘭圖婭因組織民眾公開抗議新的語言教學政策而被警方帶走，當地牧民首領也接到不得離家的命令。中國境內唯壹的壹個蒙語社交平台Bainu（班奴）就因為網民發表反對當局「雙語教學」的言論，最後於8月23日晚被中國當局封掉。據稱這個平台的用戶大約有40萬。在中國最大的社交平台「微信」上，有關「雙語教學」政策的討論和帖子也受到嚴格的審查，壹些帖子被刪掉，壹些發表評論的人受到當局的訊問和處罰警告。內蒙古當地居民說，有些人被帶走關押。微信網民烏雲格勒對南蒙古人權信息中心說,「壹天內，我們群聊組裡至少有28人，其中大部分是關心此事的家長和學生，要麼被叫到派出所，要麼國安人員上門訊問，做筆錄。」目前，事件仍在發酵之中，蒙古族人正在組織更大規模的抗議活動。下面，我就該事件談談自己的看法。
第壹，禁止蒙語教學是文化滅絕的開始
蒙古族人，主要生活在內蒙古及蒙古國。全球蒙古族人口約為壹千萬人，其中六百萬人居住在中國境內，其餘的分佈於蒙古國以及俄羅斯。中國的蒙古族人主要居住于內蒙古及新疆，另外東北三省也有大量分佈，而在俄羅斯的則主要居住于布里亞特和卡爾梅克。蒙古族所說的蒙古語屬阿爾泰語系。
今年7月份，內蒙古就已經開始風傳禁止蒙語教學的消息，引起蒙古族人的不滿。不少蒙古族學者對禁止蒙語教學的新政策提出批評。內蒙古鄂爾多斯市教育界人士說，可能是由於事情敏感，這次內蒙古教育當局僅僅口頭傳達了上述文件，而且不許與會者作記錄。
烏蘭察布市的壹位退休的蒙語教師說，蒙古文字是世界上唯壹的站立（豎寫）的文字，是蒙古人的驕傲。內蒙古當局對蒙古語言文字沒有給與應有的尊重，也說明他們低估了蒙古語當中包含的民族感情。內蒙古牧民達古拉說，用漢語替代蒙語講課的政策如果長期執行下去，蒙古人的母語就會慢慢地被漢語同化，最後就消失了。蒙古人現在擔心的就是這個民族語言文化有壹天會不存在的問題。
對此，現旅居美國的蒙古人諾民表示，中國政府觸碰了蒙古人的底線，也低估了蒙古人保護自己文化的決心。旅居德國的南蒙古議會主席席海明表示，「這是對人類文明和文化的挑戰和踐踏，我們蒙古人壹定會反抗到底。我們希望國際社會關注，不要坐視壹個民族古老的文化被消亡這種情況，在21世紀的世界發生。我們強烈譴責中國政府在南蒙古地區實行這種文化種族滅絕政策，這不光是壹個語言的問題。現在蒙古人的傳統基本上已經被中國政府扼殺掉。現在剩下的就是壹個蒙古語。如果把這個語言也扼殺掉了，基本上就沒有什麼蒙古人的身份認同了。」
2018年8月，中國政府曾發表《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》白皮書說，要努力消除壹切不利於民族團結的因素，反對大民族主義，主要是大漢族主義，切實尊重和保障少數民族的合法權益。去年7月15日，在內蒙古考察的習近平，在赤峰博物館接見了古典民族史詩《格薩爾王》非物質文化遺產傳承人代表。在觀看壹段說唱展示后，習近平說，妳們的演唱讓我們感受到歷史文化的厚重。但禁止蒙語教學不正是大漢族主義嗎？用漢語演唱的《格薩爾王》還有靈魂和歷史文化的厚重嗎？
第二，維吾爾族的今天就是蒙古族的明天
2014年，習近平就開始在新疆建造再教育營，這些被中共稱為「去極端化培訓班」或是「教育轉化培訓中心」，實質就是集中營。有統計數字顯示，儘管新疆人口僅佔中國人口總數的1.5%，但每五個被逮捕的中國公民中就有壹個來自新疆。有十分之壹的維吾爾人失去了自由。「再教育集中營」內的酷刑虐待行為普遍，而這些人並沒有被起訴任何罪行，亦無法通過任何法律途徑維權。中共限制新疆壹切中小學使用維吾爾語教學；企事業單位公務員、職工也都必須講漢語，不得在工作場所使用維吾爾語。農曆新年期間，維吾爾族、哈薩克族等穆斯林被要求過春節。各類維吾爾文版宗教、歷史、政治、文學書籍正在被收繳、下架。
中共以打擊『雙面人』為借口，以各種名義指控抓捕、判刑著名維吾爾知識分子、作家、文學藝術家、詩人和歌唱家等。維吾爾人權計劃發布壹份報告，表示中國當局正在新疆大規模關押維吾爾知識份子，目前已知有338名大學教授、記者、編輯與歌手被關在再教育營中。中共對新疆維族知識分子的迫害的目的是文化滅絕。對不服從、表達不滿、反抗的維吾爾人，無論男女老少，無論是以何種形式表達反抗，壹律抓捕；輕則重刑，重則當場以恐怖分子之名槍殺，或者強迫失蹤。中共通過這種濫殺無辜企圖威懾其他維吾爾人、殺雞儆猴；告訴維吾爾人：出路只有壹條，或者接受同化、奴役，做順民，反抗、表達不滿將被抓捕、槍殺。
我曾經說過，如果我們認為，這僅僅是壹場針對維吾爾人的迫害、殺戮，那就大錯特錯了。習近平志不在此，他要將新疆作為他極權主義的實驗區，並將逐漸向全國擴展。壹語成讖。今天的西藏、香港和內蒙古都已經感受到了來自新疆的瑟瑟寒流。為什麼中共要如此對待少數民族？原因並不複雜，壹是他們相信「非我族人，其心必異。」二是迷信暴力。馬克屎曾經說過：「只有壹種方法能縮短和減輕舊社會死亡的痙攣與新社會血腥出生的苦痛——革命的恐怖」。斯大林在這段話旁邊加了個批註：「恐怖是到達新社會的最快的途徑。」中共元老王震在新疆北部和南部曾對維吾爾人大肆殺戮。王震表示，他「殺得新疆50年出不了壹個反革命」。
第三，誰是製造國家分裂的罪人？
共產黨已經統治中國七十年，為什麼中國不能融合為壹個和睦相處的多民族國家？是誰造成台灣、香港、維吾爾人、藏人和蒙古人離心離德呢？這不恰恰說明中共的統治不得人心嗎？同為中國人，台灣沒有國民黨領導，為什麼沒有四分五裂呢？美國是壹個移民國家，世界上存在的民族，美國都有，但為什麼美國不擔心獨立，而費盡心思建牆也阻擋不了洶湧的移民潮呢？壹個國家分裂固然有複雜的原因，但有壹個規律是存在的，那就是自由、民主、法治和尊重人權的國家分裂的幾率較小，而獨裁、專制、人治和破壞宗教自由、民族文化的國家分裂的幾率較高。
目前，中共已經將壹百余萬維吾爾人關押在所謂再教育集中營。數百名維吾爾知識分子被抓捕和判處重刑。原新疆大學校長塔西甫拉提·特依拜以及新疆醫科大學原校長哈木拉提·烏普爾被判處死刑。在西藏，中共拆毀了色達五明佛學院，150餘名藏人為抗爭中共的暴政而自焚。今天在內蒙古禁止蒙古語教學就是未來實施文化滅絕和種族滅絕的第壹步。內蒙古與外蒙古同根同源，血肉相連。中共的野蠻種族迫害不正是將600萬蒙古人逼上梁山，點燃他們民族獨立的火焰嗎？
我認為，壹旦中國擺脫共產黨的統治，中國分裂的可能性很大。但這種可能性恰恰是中共自己造成的。在中共極權統治下，少數民族被殘酷迫害和文化滅絕，失去生存權和發展權。紅色恐怖可以暫時維持中國的統壹，但它如同壹個巨大高壓鍋，不斷積聚著風險，爆炸只是時間問題。壹旦共產黨退出歷史舞台，台灣、香港、新疆、西藏和內蒙古都極有可能要求獨立。這是中共70年統治的罪惡使然，並且中共執政期越長，分裂的可能性越大，甚至成為必然。儘快結束中共的極權統治，實現憲政民主是避免中國分裂的唯壹道路。
中共建政以來，種族迫害從來沒有像今天這樣殘酷。新疆集中營非法關押了百余萬維吾爾人。2019年2月，土耳其外交部發布聲明稱：「集中營在21世紀再次出現，說明中國當局正在對維吾爾人實行系統性的同化政策，堪稱人類壹大恥辱。」民主黨總統候選人拜登將新疆種族迫害稱之為種族滅絕。今年7月，川普總統簽署了《維吾爾人權和政策法案》，並宣布對陳全國等四名新疆中共酷吏進行制裁。覆巢之下無完卵？這不內蒙古蒙古族又出大事了。
近日，內蒙古教育廳規定，從2020年9月1日新學期開始，全區所有中、小學《語文》教材實行漢語教學。內蒙古教育廳8月26日發布《全區民族語言授課學校小學壹年級和初中壹年級使用國家統編語文教材實施方案》顯示，內蒙古，甘肅、吉林、遼寧、青海、四川等6省民族語言授課學校，於今年秋季開始語文、政治、歷史三科要使用國家統壹編製的教材,分三年逐步實施。該方案規定,從9月1日新學期開始，全區所有中、小學壹年級開始，語文教材禁止用蒙古族母語教學。對蒙古族學生禁止蒙古語教學這不僅違背中國自己的憲法和民族區域自治法，也嚴重損傷了蒙古族的民族自尊心，於法于理都說不通。
蒙古族人此時不得不進行反抗了。8月28日起，通遼市烏拉特中旗、庫倫旗和鄂爾多斯市、呼和浩特市等多地的學生和家長們，發起了大規模示威抗議行動。在烏拉特中旗，學生家長們紛紛把自己的孩子從學校接回家，拒絕接受漢語教學。抗議者在內蒙學校門外高唱蒙古語歌曲，高呼口號，憤怒的民眾情緒激動，要求當局撤回雙語教育方案。在壹所學校門口，眾多穿校服的男女學生高喊：「我們的語言是蒙古語，永存的故土是蒙古，我們母語叫蒙古語，為了母親至死不渝等」。另有大批學生在校園內跪地抗議。通遼市舍伯吐蒙古中學壹位學生得知母親被武警毆打后，從該校四樓跳下身亡。錫林郭勒盟壹學生家長圖雅告訴媒體，內蒙古自治區百分之八十的蒙古族人，都參加了抵制漢語授課活動。
蒙古族人的抗議活動立即招來了中共的暴力打壓。數百名蒙古族活動人士已經被當局拘留或在家中遭到軟禁。扎魯特旗蒙古族女教師烏蘭圖婭因組織民眾公開抗議新的語言教學政策而被警方帶走，當地牧民首領也接到不得離家的命令。中國境內唯壹的壹個蒙語社交平台Bainu（班奴）就因為網民發表反對當局「雙語教學」的言論，最後於8月23日晚被中國當局封掉。據稱這個平台的用戶大約有40萬。在中國最大的社交平台「微信」上，有關「雙語教學」政策的討論和帖子也受到嚴格的審查，壹些帖子被刪掉，壹些發表評論的人受到當局的訊問和處罰警告。內蒙古當地居民說，有些人被帶走關押。微信網民烏雲格勒對南蒙古人權信息中心說,「壹天內，我們群聊組裡至少有28人，其中大部分是關心此事的家長和學生，要麼被叫到派出所，要麼國安人員上門訊問，做筆錄。」目前，事件仍在發酵之中，蒙古族人正在組織更大規模的抗議活動。下面，我就該事件談談自己的看法。
第壹，禁止蒙語教學是文化滅絕的開始
蒙古族人，主要生活在內蒙古及蒙古國。全球蒙古族人口約為壹千萬人，其中六百萬人居住在中國境內，其餘的分佈於蒙古國以及俄羅斯。中國的蒙古族人主要居住于內蒙古及新疆，另外東北三省也有大量分佈，而在俄羅斯的則主要居住于布里亞特和卡爾梅克。蒙古族所說的蒙古語屬阿爾泰語系。
今年7月份，內蒙古就已經開始風傳禁止蒙語教學的消息，引起蒙古族人的不滿。不少蒙古族學者對禁止蒙語教學的新政策提出批評。內蒙古鄂爾多斯市教育界人士說，可能是由於事情敏感，這次內蒙古教育當局僅僅口頭傳達了上述文件，而且不許與會者作記錄。
烏蘭察布市的壹位退休的蒙語教師說，蒙古文字是世界上唯壹的站立（豎寫）的文字，是蒙古人的驕傲。內蒙古當局對蒙古語言文字沒有給與應有的尊重，也說明他們低估了蒙古語當中包含的民族感情。內蒙古牧民達古拉說，用漢語替代蒙語講課的政策如果長期執行下去，蒙古人的母語就會慢慢地被漢語同化，最後就消失了。蒙古人現在擔心的就是這個民族語言文化有壹天會不存在的問題。
對此，現旅居美國的蒙古人諾民表示，中國政府觸碰了蒙古人的底線，也低估了蒙古人保護自己文化的決心。旅居德國的南蒙古議會主席席海明表示，「這是對人類文明和文化的挑戰和踐踏，我們蒙古人壹定會反抗到底。我們希望國際社會關注，不要坐視壹個民族古老的文化被消亡這種情況，在21世紀的世界發生。我們強烈譴責中國政府在南蒙古地區實行這種文化種族滅絕政策，這不光是壹個語言的問題。現在蒙古人的傳統基本上已經被中國政府扼殺掉。現在剩下的就是壹個蒙古語。如果把這個語言也扼殺掉了，基本上就沒有什麼蒙古人的身份認同了。」
2018年8月，中國政府曾發表《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》白皮書說，要努力消除壹切不利於民族團結的因素，反對大民族主義，主要是大漢族主義，切實尊重和保障少數民族的合法權益。去年7月15日，在內蒙古考察的習近平，在赤峰博物館接見了古典民族史詩《格薩爾王》非物質文化遺產傳承人代表。在觀看壹段說唱展示后，習近平說，妳們的演唱讓我們感受到歷史文化的厚重。但禁止蒙語教學不正是大漢族主義嗎？用漢語演唱的《格薩爾王》還有靈魂和歷史文化的厚重嗎？
第二，維吾爾族的今天就是蒙古族的明天
2014年，習近平就開始在新疆建造再教育營，這些被中共稱為「去極端化培訓班」或是「教育轉化培訓中心」，實質就是集中營。有統計數字顯示，儘管新疆人口僅佔中國人口總數的1.5%，但每五個被逮捕的中國公民中就有壹個來自新疆。有十分之壹的維吾爾人失去了自由。「再教育集中營」內的酷刑虐待行為普遍，而這些人並沒有被起訴任何罪行，亦無法通過任何法律途徑維權。中共限制新疆壹切中小學使用維吾爾語教學；企事業單位公務員、職工也都必須講漢語，不得在工作場所使用維吾爾語。農曆新年期間，維吾爾族、哈薩克族等穆斯林被要求過春節。各類維吾爾文版宗教、歷史、政治、文學書籍正在被收繳、下架。
中共以打擊『雙面人』為借口，以各種名義指控抓捕、判刑著名維吾爾知識分子、作家、文學藝術家、詩人和歌唱家等。維吾爾人權計劃發布壹份報告，表示中國當局正在新疆大規模關押維吾爾知識份子，目前已知有338名大學教授、記者、編輯與歌手被關在再教育營中。中共對新疆維族知識分子的迫害的目的是文化滅絕。對不服從、表達不滿、反抗的維吾爾人，無論男女老少，無論是以何種形式表達反抗，壹律抓捕；輕則重刑，重則當場以恐怖分子之名槍殺，或者強迫失蹤。中共通過這種濫殺無辜企圖威懾其他維吾爾人、殺雞儆猴；告訴維吾爾人：出路只有壹條，或者接受同化、奴役，做順民，反抗、表達不滿將被抓捕、槍殺。
我曾經說過，如果我們認為，這僅僅是壹場針對維吾爾人的迫害、殺戮，那就大錯特錯了。習近平志不在此，他要將新疆作為他極權主義的實驗區，並將逐漸向全國擴展。壹語成讖。今天的西藏、香港和內蒙古都已經感受到了來自新疆的瑟瑟寒流。為什麼中共要如此對待少數民族？原因並不複雜，壹是他們相信「非我族人，其心必異。」二是迷信暴力。馬克屎曾經說過：「只有壹種方法能縮短和減輕舊社會死亡的痙攣與新社會血腥出生的苦痛——革命的恐怖」。斯大林在這段話旁邊加了個批註：「恐怖是到達新社會的最快的途徑。」中共元老王震在新疆北部和南部曾對維吾爾人大肆殺戮。王震表示，他「殺得新疆50年出不了壹個反革命」。
第三，誰是製造國家分裂的罪人？
共產黨已經統治中國七十年，為什麼中國不能融合為壹個和睦相處的多民族國家？是誰造成台灣、香港、維吾爾人、藏人和蒙古人離心離德呢？這不恰恰說明中共的統治不得人心嗎？同為中國人，台灣沒有國民黨領導，為什麼沒有四分五裂呢？美國是壹個移民國家，世界上存在的民族，美國都有，但為什麼美國不擔心獨立，而費盡心思建牆也阻擋不了洶湧的移民潮呢？壹個國家分裂固然有複雜的原因，但有壹個規律是存在的，那就是自由、民主、法治和尊重人權的國家分裂的幾率較小，而獨裁、專制、人治和破壞宗教自由、民族文化的國家分裂的幾率較高。
目前，中共已經將壹百余萬維吾爾人關押在所謂再教育集中營。數百名維吾爾知識分子被抓捕和判處重刑。原新疆大學校長塔西甫拉提·特依拜以及新疆醫科大學原校長哈木拉提·烏普爾被判處死刑。在西藏，中共拆毀了色達五明佛學院，150餘名藏人為抗爭中共的暴政而自焚。今天在內蒙古禁止蒙古語教學就是未來實施文化滅絕和種族滅絕的第壹步。內蒙古與外蒙古同根同源，血肉相連。中共的野蠻種族迫害不正是將600萬蒙古人逼上梁山，點燃他們民族獨立的火焰嗎？
我認為，壹旦中國擺脫共產黨的統治，中國分裂的可能性很大。但這種可能性恰恰是中共自己造成的。在中共極權統治下，少數民族被殘酷迫害和文化滅絕，失去生存權和發展權。紅色恐怖可以暫時維持中國的統壹，但它如同壹個巨大高壓鍋，不斷積聚著風險，爆炸只是時間問題。壹旦共產黨退出歷史舞台，台灣、香港、新疆、西藏和內蒙古都極有可能要求獨立。這是中共70年統治的罪惡使然，並且中共執政期越長，分裂的可能性越大，甚至成為必然。儘快結束中共的極權統治，實現憲政民主是避免中國分裂的唯壹道路。
1 篇帖子
• 分頁： 1 / 1
