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Italiano【CDT導覽】殺人的正能量
正能量 繆可馨 鍾美美 喪事喜辦
2020年6月4日，小學五年級女生在語文課後從教室跑出，后翻越欄杆墜樓。事發后，繆可馨家長註冊的微博賬號「繆可馨世界第一可愛」公開了女兒墜樓前被批評的作文，並懷疑墜樓一事與語文老師袁某教學方式不當有關。在這篇滿是修改痕迹的《三打白骨精》的讀後感迅作文里，繆可馨在結論中寫道：「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙。在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」
上面有老師用紅筆批閱的五個字：「傳遞正能量」。
更令人髮指的是，在繆可馨不幸跳樓身亡后，網傳在班級的家長群里，有同學家長號召所有人表態：「袁老師沒有錯，你們點個贊。」之後家長們們應聲成群結隊地給老師點了贊。
家長們的行為引發了公眾的憤怒，這篇作文迅速變成了輿論的焦點。六神磊磊在其文章《袁老師這作文改的什麼玩意》里質疑了作文的改法和老師的水平：
傳遞正能量。真正讓人啼笑皆非，啞口無言。對於10歲的繆可馨，一個愛寫作文的小姑娘，這無異當頭一棒。她的一切獨立的思考、有趣的個性，都倒在了這五個字面前。袁老師，倘若你就只懂這五個字，需要你這位作文老師幹什麼呢？什麼地方學不到這五個字呢？你布置這篇作文「三打白骨精讀後感」幹什麼呢？為什麼不直接規定大家只能寫「正義必然戰勝邪惡」，「一切敵人都是紙老虎」呢？
諷刺的是，袁老師下手痛改了無數根本就不需要改的部分，但對於一個真正的錯誤卻看不出來。繆可馨一開頭說《西遊記》是羅貫中寫的，這是真正要糾正的，至少，是目前不能被支持和認可的，袁老師卻看不出來。可能她是看漏了，也可能她根本就不知道。如果是後者，說明她不及格，沒有能力教授自己的學生。
這恰恰暴露出一個現實：越是那些最沒有學識的人，比如袁老師之輩，往往最熱愛片面追捧所謂的正面的能量。因為它可以掩護自己的無知和不會思考。因為它最沒有門檻，不需要真才實學，甚至都不需要搞清楚吳承恩和羅貫中，就可以收穫最廉價的正確，用來指責任何一個繆可馨。
6月14日，涉事袁老師在一份自述材料中承認曾經于去年10月份打過繆可馨耳光，繆可馨告訴了家人，自己「感到很傷心」，家長還曾經就此事和袁老師溝通。袁老師同時也承認了她曾建議班內學生參加她開辦的作文補習班，還接受過繆可馨家長的500元紅包。
然而6月15日，局微博新聞報道，金壇市委宣傳部稱作文系抄襲，本子上的修改符號系學生所畫，這一說法遭眾多網友批評為「拚命潑髒水」。
為回應廣泛的質疑聲，當地官員公布了事發當時的調查結果：
6月16日上午，金壇區區委宣傳部常務副部長邢衛東告訴新京報記者，事件發生后，金壇區成立了由區政府辦、區教育局、區公安局及河濱小學組成的聯合調查組，對校內的3名老師、45名學生及6名學生家長進行了全面調查取證，形成書面材料115頁、電話詢問記錄21份、現場勘查記錄一份、屍體檢查記錄一份、學校的視頻錄像三段。
從這些材料中，警方形成了初步結論：第一，排除了他殺可能；第二，事發現場，教師袁某不存在對繆可馨的打罵行為；第三，繆可馨作文中的批改痕迹是孩子自己做的。
6月7日，聯合調查組向繆可馨的家長通報了上述初步調查結論，並組織繆可馨的家長與校方、警方、教育局一起進行協商賠償事宜，但未達成共識。邢衛東稱，即使是在校方全責的情況下，家屬要求的賠償額度仍不合理，校方無法滿足其意願。
——《新京報 | 校長講述常州小學生墜亡過程，涉事教師承認去年掌摑女孩》
與此同時，金壇河濱小學校長回應稱，事發時有同學看到該學生翻越樓梯圍欄，並詢問她要幹什麼，但未獲回應。涉事教師業務能力強，與其他老師相處正常，未聽聞二人不和。此消息被網友看做學校對涉事教師的「力保”。
6月16日，繆繆家長在微博上發布文章《繆可馨的媽媽：不要再給孩子潑髒水了！》詳述事發經過，並指出袁老師的失職行為，與家長在維權過程中遭遇的公權力阻撓：
我求著醫生讓我進去見女兒一面，好不容易說通了醫生，可那時候繆繆已經被帶去殯儀館了！後來我才知道，繆繆在墜地五分鐘左右的時候，已經救不回來了。我想去殯儀館看孩子，警方說：「不行，你們要跟我們去湖濱派出所錄口供。」
可是我們做家長的都不在現場，問口供能問出什麼呢？警方一直問孩子在家裡的情況，有沒有不開心，可我家孩子一直很活潑開朗，那天早上穿著新裙子出門的時候也是高高興興的。剛到醫院的時候我們看到袁老師也在，但是過一會她就不見了，錄口供的時候也沒有見到袁老師被問話，為什麼不仔細盤問袁老師要來盤問我們家長呢？下午3點14分的時候，繆繆從教室里跑出去，翻欄杆墜樓，袁老師當時就在教室里，而我們做家長的半小時之後才知道孩子在醫院，問我們又能問出什麼呢？
我們被盤問了三個小時，九點多的時候，才見到繆繆的遺體，看到孩子最後一眼。
學校只說已經移交警方處理，老師不停職查辦，監控也不給看，我們實在受不了就去學校討要說法。我們到了學校，看到袁老師還和其他老師有說有笑的走在一起，家長心裏怎麼受得了。繆繆奶奶就想衝過去，當時很多人攔住了，因為這個，繆繆奶奶還被警察叫去錄口供，從下午5點錄到了凌晨1點。老人家哪受得了長時間的審問，而且繆繆奶奶身體也不好，做過大手術，審問到最後繆繆奶奶說自己不舒服，帶去查了心電圖發現確實心臟受影響了，才把繆繆奶奶放回家。
在這篇文章里，也提到了多個袁老師以往的學生的投稿，控訴老師曾經對他們的辱罵和暴力行為。
6月17日，繆可馨的遺體在殯儀館火化，繆繆家屬說，校方代表和警方都有人員參加告別儀式，但袁老師沒來，也從未向家屬表達過歉意。
然而此事引發的討論並沒有過去，繆可馨一事深深觸發了廣大網友對這個社會長久以來用「正能量」進行思想惹人格閹割的風氣的抵觸。很多網友還沒有忘記不久之前善於模仿老師的「影后」鍾美美被教育局約談，「希望引導孩子拍一些正能量的作品」，這被廣泛質疑扼殺了他的創造性和表演天賦。
時值新冠疫情于北京再度爆發之際，6月16日，北京一名骨科醫生 @華笠醫生 ????發布了一張「向醫務工作者」致敬的圖片，據圖片信息顯示拍攝時間為6.16的凌晨1:03分，畫面中幾位醫務工作者躺在操場上，以垃圾袋、紙板等作為「臨時床鋪」休息，甚至沒有枕頭，休息條件極為簡陋。而微博圖片下方還有「為正能量點贊」的字樣，有相當多的網友這種「悲慘宣傳」表示「不買賬」。
而不久之前的疫情期間，湖北創傷未愈，接任不久的湖北省委常委、武漢市委書記王忠林在市新冠肺炎疫情防控指揮部視頻調度會上聲稱：「要在全市廣大市民中深入開展感恩教育，感恩總書記、感恩共產黨，聽黨話、跟黨走，形成強大正能量。」
除此之外，「正能量」作為一種粉飾太平、喪事喜辦的天朝特色話語，在政治宣傳中出現的頻率可謂數不勝數，搜索中國數字時代「正能量」關鍵詞，結果多達一千三百多條。面對此陳詞濫調，民眾已早不堪其擾，但又礙於政治高壓，始終忍氣吞聲，今日才會在繆可馨一事上爆發。
在多篇自媒體文章里，作者追溯了「正能量」一詞的來源，並指出它「從一開始就是一個語感下流的詞語。」
關於「正能量」一詞的興起，有很多種說法。但許多人是因為宋山木而熟悉這個詞的。
宋山木，就是那位曾經連續六年出現在春晚觀眾席並被央視給予特寫的大鬍子弔帶男。他是山木培訓創始人、山木教育集團總裁。2010年12月24日深圳市羅湖區人民法院一審宣判：宋山木犯強姦罪，判處有期徒刑4年。
當時該案流傳最廣的細節是：宋山木姦汙女學員的時候，常說這樣一句話：「你現在身體裏面充滿了負能量，我給你注入一點正能量。」
——《呦呦鹿鳴 | 那個下流、有毒的「正能量」》
鄧艾艾艾在他的文章《傳遞正能量》里，指出正能量是用低智和虛偽的作秀來扼殺人們真實的痛苦：
在「正能量」橫行霸道的價值導向下，陰暗是不被承認的，至少不允許被理應「天真燦漫」的孩子指出，憤怒被閹割，頹廢被絞殺，悲觀被絕育，消極被關押，一臉微笑，滿口光明，壟斷了傳遞的設計，限定著弘揚的規則。
成年人尚可以靠沉默與表演去游渡這種無涯的虛偽，足夠聰慧又還未足夠被圓滑所同化的孩子們只能被天然心性與塑料教育的矛盾擠壓到疑惑與混亂，更堅硬的人格會反射更真誠的痛苦。對低智正能量的勒令強求，終於選拔出兩類人，一是真誠的笨蛋，而是虛偽的精明人。
中國教育對孩子們最廣泛又悠久的迫害，還不是令他們痛苦，而是令他們熟睡，令他們迷醉在虛假的做作里，那種搖頭晃腦的歌頌，那些張牙舞爪的諂媚，那樣得心應手的賣弄，參与者若自洽在了自己的「正能量」世界里，並不見得痛苦，但這未必不是另一種窒物無聲的迫害。
除了對教育和社會風氣的批評外，中國資深媒體人、時評人長平在文章《德國之聲 | 長平觀察: 從主旋律到正能量——思想謀殺的進化》提出，正能量將政治高壓合理化：
“弘揚主旋律”是指有利於維護中共一黨專制的媒體報道、文學作品和電影電視，曾經是中國人耳熟能詳的洗腦動員口號，沿用至今。但是，自從強姦犯宋山木貢獻出”正能量”之後，”主旋律”就悄然讓位了。2014年 “五個一”工程頒獎活動成為最後一屆，再也沒人提起。
把對黨歌功頌德定義為”弘揚主旋律”，讓社會批評者感覺到邊緣化，固然起到了洗腦作用。但是相對於”傳播正能量”來說，那只是小巫見大巫。畢竟，也有人不喜歡主流，反抗主流，或者自甘邊緣，比如”屌絲”這個詞的流行。而”正能量”對應的是”負能量”，不只是對批評者的邊緣化，而且是負面化和污名化–你正在摧殘自己，毒化他人，拖累社會。
“正能量”將政治高壓合理化，讓被審查者不再感覺到屈辱，甚至內化了統治者立場。在商業和個人領域，”正能量”迎合了成功學和家長專制。一個父親讓孩子相信”厲害了我的國”，不是為了響應號召弘揚主旋律，而是出自愛心為他注入正能量，從而確保他有一個光明、幸福、健康而又積極向上的未來。
在這樣病態的社會氛圍下，相信還有大量的中國人會被磨滅人性和良知，患上「正能量綜合征」。
