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RSS/FEED訂閱【組圖+視頻】令人驚嘆的日本教育
【明德網李文涵綜合編輯】日本幼兒園不論是公立的（由政府辦的，教師可以享受公務員的待遇），還是私立的（由教會寺廟辦的），他們的課室都極為簡樸，看不到一點「豪華」和「現代化」的影子，除了一架鋼琴、一台電視機和一台手提式的收錄機，是顯得稍微「高級」一點外，幼兒的玩具，則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹制筷子、還有大量的圖書，任由孩子堆砌、塗鴉、剪貼、玩弄，只見幼兒樂在其中。
「無情」的家長
在日本公共交通上，你常常會看到這樣的景象，孩子們獨自一人或三三兩兩穿過列車車廂找尋空位。 日本的家長為了培養孩子的獨立能力，孩子很小的時候都會結伴一起上學，都說日本的孩子自己獨立性很強，都是有原因的！
簡樸的幼兒園
殊不知，這正是日本教育者的英明：體現以人為本、以孩子為中心的教育理念：人要發揮自己的潛能，不能變為「成品」的奴隸，合理的充分利用周圍的資源，通過環境進行教育，從而培養孩子的創新精神，讓孩子受益終生。
用包包鍛煉條理性
書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等等，孩子們從很小的時候，就要學會自己整理東西，每個包是幹什麼的都要牢牢記住，然後使用完還要把東西，再放回每個包中。而且對於包的大小也有規定，有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線地縫製出來。孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好並放在統一的地方，常此以往從小開始鍛煉做事的條理性，我想日本人對垃圾精細分類處理而不覺其煩，也與這樣的教育方式有關。
小孩拿包，大人空手
早晚接送孩子的時候，日本家長，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律空著。那些各種大大小小的包都由孩子們自己肩背著手拿著，而且還都跑得飛快。日本家長認為培養孩子「自己的事情自己做」要從一點一滴做起，從而鍛煉孩子的責任感和吃苦能力。日本皇室接送小公主上幼兒園，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
包括他們跟家長一起出遊的時候，孩子也是自己背著包，這可能就是日本式教育想要表達的觀點，自己的事情自己做，自己的東西自己拿，自己的責任自己承擔。在日本孩子的獨立能力更像是一種習慣，如果從小不培養他們自己的事情自己做，這種意識到長大了再培養會很難。
在很多家長看來，有些要求可能是「苛刻」的，但是正是因為這些從小苛刻的要求，公交上沒有人給孩子讓座，父母不給孩子背書包。 孩子兩三歲就能自己出門買東西，孩子從小就知道不依賴別人，雖然每個地方的教育理念不同，但是有時候還是要學會「放手」！
脫穿衣服鍛煉獨立生活能力
每天早上，都要重複一套換衣程序，日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子，從不伸手幫忙。日本幼兒園就是通過這個每天的穿衣換衣，讓孩子練習獨立生活的能力的。通過每天到校后，換衣服、放聯繫手冊，自己帖當日的sticker，掛手絹等從2、3歲開始的訓練，孩子們養成有條不紊做事的習慣。
幼兒園是統一服裝，春秋換裝，全年登園時最外邊都要穿幼兒園的套頭衫，穿短褲，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼兒園，就要把套頭衫脫下來，換一種玩耍時的罩衣，鞋子脫下來，換白色的芭蕾鞋，到操場玩的時候，自然再換自己的鞋子。
冬天穿短褲鍛煉毅力
日本幼兒園的孩子，冬天無論多麼冷的天，都穿非常短的短褲上學，剛入園的時候，三天兩頭就凍病了。而日本媽媽說起這事，答案叫人目瞪口呆：「是啊，就是讓他們得病的啊。
每天都會以這種方式在寒冬里鍛煉身體。日本的父母從小就不讓孩子多穿，目的是讓孩子有健康的體魄，頑強的意志。半裸上身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。
0歲參加運動會沒有個人冠軍
不到1歲的孩子入幼兒園，也要參加運動會。1歲不到的孩子哭著拚命向前爬，這樣的場面還是有點打動人的。運動會，只有團體賽，沒有個人單項比賽，最終只有勝利的團隊，沒有勝利的個人。強調參与，不鼓勵相互對比。從小就鍛煉孩子參与到集體生活中，培養集體榮譽感，長大了之後也會有堅強的體魄和堅韌的精神。
不同的體育課
日本幼兒和中小學每天都有體育課，學生放學后還有規定的1小時鍛煉時間，這才是硬碰硬的「家庭作業」。我們來看看日本的體育課是什麼樣子的。
側空翻
疊羅漢
跳馬
特殊的午餐
在日本還有更特殊的事情就是吃飯，很多學校都會提供營養午餐，但是孩子們都還是會帶著餐墊和環保筷。 在日本，學校食堂的衛生標準，要高於普通餐廳，裏面的廚師們也個個都全副武裝。
就拿一所普通小學的午餐來說，學校一共682個學生，加上老師和教職人員5個廚師要在三小時內做出720份食物，每天也是不小的挑戰，菜色當中有土豆泥。
這就是日本特殊的地方，土豆泥的土豆全部都是由學生自己種出來的，這絕不是一間學校的特例，而是日本政府一直以來的鼓勵做法，學生親自下田耕種，這樣才能體會到食物的來之不易，才會更加珍惜！
學生吃完飯後第一件事情就是拆牛奶盒，在日本有午餐值日生，他們除了分發食物之外，還要收集大家拆開的牛奶盒清洗乾淨之後，還要晒乾第二天再送去學校的回收站。有人說，吃個飯為什麼還要搞得這麼複雜，這其實是為了讓孩子在勞動與合作中培養起最初的責任感。
日本幼兒園重視「食育」
日本幼兒園重視「食育」，提倡細嚼慢咽。在「食育」中，「豐富的心靈」是重要的一環，它包括「快樂的進食過程」、「感謝的心」和「參与意識」，不僅教孩子正確地吃，還要從吃中體會出感恩、潔凈和節儉的內涵來。快樂又充滿想象力的童年，從充滿愛的便當開始，吃了還想吃，也不願意浪費。
斷食培養自控力
日本的斷食文化，據說起源於日本佛教，傳至今日，日本國內仍然有大量斷食療法的機構存在，可算是一種盛行的排毒、減肥的養生方法。
在日本，除了備孕、減肥、有慢性疾病的人會斷食以外，有健康意識的中產階層，也會定期奔赴坐落在風景區的斷食療法機構，排毒療養，調節身心，連孩子也一起去。雖然斷食排毒不會餓，但是孩子要忍住饞，就很不容易。日本人認為無論對自己還是孩子，這都是自制力、堅強度的絕好培養。
大便習慣，從幼兒抓起
日本幼兒園裡有「大便教室」，老師扮成「大便先生」到各個學校登門授課，告訴孩子們大便與人體健康的關係，還帶著孩子們用粘土做各種形狀的「大便」，告訴他們：哪種大便健康，哪種不太健康，應該在飲食上注意什麼，等等。
在1歲半就開始進行使用便器的訓練。在孩子專用的廁所，放著一大排沖水便器，孩子一入托就通過保育員人盯人的訓練，學習正確使用廁所和清潔身體的方法。1歲半，自己擦屁屁。難道是日本的娃娃更聰明嗎？
完全混班教育
在早上9：30之前，下午3：30以後，全園的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很瘋狂。孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺，成長感特別明顯。
快樂的自由活動
動畫片中的場景全部都是真實存在的，而且日本學校的自由活動時間很多的日本學校都有屬於學生的「小花園」和「動物園」。學校會設有「保育員」的工作，是大家輪流來照看植物或者小動物，既培養了愛心也鍛煉了耐心。
教育孩子「笑」和「感謝」
幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識教育，孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本。學校的教學計劃中，完全沒有數學、繪畫、音樂這些項目，更別說英語、奧數了。問幼兒園到底教什麼？答案卻只是——教孩子們學會笑眯眯！
在日本，無論走到哪裡，無論和誰講話，「笑眯眯」最重要，一個笑眯眯的女孩最漂亮。還教什麼？還教學會說謝謝。
幼兒園三年間，孩子在音樂、美術、閱讀等方面同樣在進步，而收穫都是經由綜合教育的方式獲得的。
在日本無論你走到哪裡，你都會發現和你說話的人都是面帶微笑的，而且在日本你聽到最多的話就是「謝謝」，這已經成了日本人生活中的一種習慣。
從幼兒園階段開始，孩子們被要求遵守許多規範，包括遵守排成一路縱隊行走等交通規則，不能在電車或公車上吵鬧等禮儀等。
特別值得一提的是，日本從小教育兒童在過馬路時要高舉自己的手臂，讓駕駛員叔叔看到自己，每個兒童都要做到否則就會被老師批評教育。
這也就是在日本，為什麼會沒有人插隊，為什麼會沒有人闖紅綠燈，因為他們從小就被教育，這樣做是不對的。
一年到頭數不清的活動
一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動物和植物，除此之外，撿橡子了，打年糕了，開運動會了，為社區演出了，宿泊了，過園節了，開發表會了，去拜寺廟了，作品展了，反正是名堂多多。日本的幼兒園生命在於活動。
日本幼兒園過一切他們自己的傳統節日，女孩節，男孩節，納涼節，除此之外，中國的正月初七的七草節、二月的節分、七七乞巧節都認真地過上一遍，並且要自己製作手工藝品，讓孩子牢記自己國家的民族傳統文化【小編推薦:中華文化是高級文化系統】，培養自豪感。
老師的能量
日本一個班，少到10個人，多到30個人，老師都只有一位。全班孩子的所有活動、技能、知識都是一個老師教，包全班孩子的生日、作品的大型發表會、運動會全是這一位，有條不紊，像模像樣。
信仰神承傳「感恩的心」
寺院的周圍通常建有幼兒園，寺院的主持又兼任幼兒園的園長，這在日本各地都是非常常見的。
幼兒園每個月都要到寺廟裡受一次教誨，園裡最重要的節日一定要拜佛，佛誕日、涅磐日都有活動。日本人相信，從小對孩子進行信神的浸透，會使孩子擁有一顆懂得感恩的心。
有孩子在的確能帶來很多歡樂，而日本的孩子可能是所有兒童當中最有禮貌，最友善和最乖巧的。他們不會讓自己的情緒失去控制。在日本，你很少會遇到一個在超市裡亂髮脾氣的孩子（儘管總是有例外）。
這就是我們應該向日本的家長和學校學習一些育兒技巧的原因。如果你正在使用的管教方法不管用， 也許可以試試這些方法！如果這些方法對日本人有用，那麼對你的家庭是不是也可能會有用呢！？
責任編輯：李文涵
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