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组织学习障碍:第一点组织瘫痪的障碍第二点迷信式学习第三点扩散力不强

就这部份来说，首先从大家对于本组之组织学习障碍个别最重视组织学习障碍的知本组多数人认为组织瘫痪、迷信式学习、扩散力不强等是组织障碍较为被重视的，就来本学期讨论报告来说:
第一点组织瘫痪的障碍，这应该是身为组长的我所造成的，由于架构我并未即时想出来，当有了概念，又错失掉讨论的最佳时机，另外我不愿施加压力在组员上，导致组员零零散散没有对我们所讨论的问题有专注力，使得新流程无法具任何的行动力。
第二点迷信式学习，本组有个不佳的观念，就是报告总是会由某些人甚至是一个人所完成，自已不是组长绝没有对这份报告有任何的责任或需付出任何的心力，只等待别人交待的事，其余的不关自已的事，这种想法真是要不得啊!
第三点扩散力不强，由于常会发生学习只在一人或某少数人身上，而组内又不能建励奖励方式来促使其它人学习，造成有些组员在讨论的过程当中，因为知识及能力侷限，导致无法跟上程度使得未能达到全组共同讨论目的。第一点组织瘫痪的障碍第二点迷信式学习第三点扩散力不强
对于创意思考上就比较缺乏且被动，而趋向于既有的知识及模型来形成报告的结果。这也使得我们目前的报告的水准没辨法再向前跨越。
郭振鹤东吴大学商学院兼任教授管理、公司企业辅导顾