“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要
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“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要
“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要具有有愿付出的心,这样才能真正达到所谓的团队合作的目的
其实到学期中为止,没有很大的表现,是为组长失职的原因所造成的,导致这样的结果,但是学期中后半段的时间,其实有改善其本组的内部问题,渐渐也有团队讨论的模式出来,大家也有该回神的回神,该动脑的动脑,可惜,这样的情况也因题目的结束而结束,不过,就这样的组织学习过程当中,对我而言也学习到很多东西,也有深刻的体会,并且也证明了一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要具有有愿付出的心,无论组员的能力如何,这样才能真正达到所谓的团队合作的目的,另外“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。首先我们利用组员本身自我评分的结果汇整成表一,从表一我们可以看出来本组有三人是属于不断改良者,二人是属标竿学习者,一人是属实验学习者,此结果也说明人我们多数人比较著重于个人的進步,只提升自已的能力为主,而忽略了其实应朝向实验学习者迈進,因为这样才能创造出属于自已具突破性的论点、技术和流程等。另外在利用每个人自我评分的结果加总平均可得可知我们本组大致可依数据显示得知是属于不断改良者,因此我们在讨论报告的过程中对于创意思考上就比较缺乏且被动,而趋向于既有的知识及模型来形成报告的结果。这也使得我们目前的报告的水准没辨法再向前跨越。“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要具有有愿付出的心,这样才能真正达到所谓的团队合作的目的
郭振鹤东吴大学商学院兼任教授管理、公司企业辅导顾
其实到学期中为止,没有很大的表现,是为组长失职的原因所造成的,导致这样的结果,但是学期中后半段的时间,其实有改善其本组的内部问题,渐渐也有团队讨论的模式出来,大家也有该回神的回神,该动脑的动脑,可惜,这样的情况也因题目的结束而结束,不过,就这样的组织学习过程当中,对我而言也学习到很多东西,也有深刻的体会,并且也证明了一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要具有有愿付出的心,无论组员的能力如何,这样才能真正达到所谓的团队合作的目的,另外“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。首先我们利用组员本身自我评分的结果汇整成表一,从表一我们可以看出来本组有三人是属于不断改良者,二人是属标竿学习者,一人是属实验学习者,此结果也说明人我们多数人比较著重于个人的進步,只提升自已的能力为主,而忽略了其实应朝向实验学习者迈進,因为这样才能创造出属于自已具突破性的论点、技术和流程等。另外在利用每个人自我评分的结果加总平均可得可知我们本组大致可依数据显示得知是属于不断改良者,因此我们在讨论报告的过程中对于创意思考上就比较缺乏且被动,而趋向于既有的知识及模型来形成报告的结果。这也使得我们目前的报告的水准没辨法再向前跨越。“选对人,在决定要做什么事情”似乎也告诉我们组织的形成是一个重要的关键。一个组织的成员之组成,对于每一个成员基本上一定要具有有愿付出的心,这样才能真正达到所谓的团队合作的目的
郭振鹤东吴大学商学院兼任教授管理、公司企业辅导顾
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