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   學生厭學第一因學生厭學古來有，西方也有，但從來沒有象現在這樣群體化和普遍化，大中小學成群結隊。《孩子厭學的三大真正原因！》一文指出：

   「中國的各大中型城市有一個人數在不斷增長的群體，那就是厭學拒學的兒童和青少年。厭學拒學已然成為擺在家庭、學校和社會面前的一道難題。」

   文章把孩子的厭學的原因歸結為三點：父母的焦慮，孩子否定自己，家庭缺失愛。很多家庭的父母和孩子，確實不同程度地存在這三個問題。殊不知，三個原因之後，還有兩個更重要的原因：教育方法和教學內容錯誤。其中內容問題又是最根本的問題，可稱為學生厭學第一因。

   學習和實踐本是人生一大樂事。《論語》開頭說：「學而時習之，不亦樂乎？」學而時習之所以不亦樂乎，關鍵在「之」，即學習的內容。學習正確的知識，可以不斷開闊眼界、開發智慧、擴充四心、提升德性和健美人格，自然越來越快樂。正確的知識，包括文化道德知識和自然科學知識。

   文化道德知識又以三觀為核心。正確的三觀最有助於彰明良知，而快樂是良知四德之一。彰明良知有助於激發其中的無所倚之樂。這就是學儒令人快樂的深層原因和人性原因。所謂良知四德，指常樂我敬。致良知明明德，就可以明此四德。

   反過來，若是邪知邪見，越是學習，越會遮蔽良知，敗壞德行，對精神和身體都會造成各種深層性傷害，學者越來越異化反常、越來越苦悶抑鬱就是邏輯的必然。學而時習之，不亦苦乎，不亦苦乎！ 三觀即一個人世界觀、人生觀、價值觀，又引申出人性觀、政治觀、歷史觀等等。三觀錯誤是人生最根本的錯誤，原則性、方向性的錯誤。這裏一誤，人生全盤皆誤，萬事俱休。這裏錯了，其它知識最正確最廣博，又何足道；其人才幹最強能力最大，又何足道，反而可能社會危害性和個人危險性更大呢。孔子說：「「德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣。」（《周易•繫辭下》）

   從小被邪說洗腦是人生最大的不幸，因為從根本上失去了人格健康成長機會，各種精神、道德問題將防不勝防。這種人輕則物化，小人化，成為精緻的利己主義者，自私自利，毫無社會、家庭責任感，心目中除了自己，連父母親都裝不下；或者精神弱不禁風，經不起一點挫折打擊；重則惡化，非人化，甚至豺狼化。成為大大小小的災星，小則害人害己，大則禍家禍國。

   古今中外歪理層出不窮，現代邪說特別豐富多彩，都是破壞人格最有效的工具。若未抵達「而立」境界，成年人也會深受其害。何況孩子。百余年來，無數成年人因為信奉邪說而走上邪路，害人害己，遺禍子孫！

   一個家庭缺失愛，或父母焦慮，或孩子否定自己，當然會導致孩子厭學。但一個家庭出現這三大問題，父母缺乏正確的人倫道德知識，或者被邪說迷惑，也是要因之一。

   故為人父母者務必明白，如果學習內容錯誤，教育方法又有問題，孩子厭學，理所當然。一旦發現孩子厭學，當務之急是檢查學習內容是否有問題。這裏如果有問題，後果可不僅僅是厭學而已。讓孩子樹立怎樣的三觀，對於孩子的一生和家庭的未來，都具有決定性影響。

   如果希望孩子欺師滅祖並熱衷欺詐暴力，請讓他學習極權主義學說；如果希望孩子六親不認並熱衷恐怖活動，請讓他學習極端主義宗教；如果希望孩子發出離心，絕世間情，修涅盤果，請讓他學佛，成為佛教徒；如果希望孩子非湯武而薄周孔，誣文武而任自然，請讓他學道學玄，成為道家清談家；如果希望孩子毫不利人專門利己，請讓他學楊朱學，成為利己主義者；如果希望孩子毫不利己專門利人，請讓他學墨學，成為利他主義者……

   如果希望孩子成為正人君子，孝子賢孫，利己利他，兩不相礙，就應該讓他學儒。君子具備仁智勇三達德，是人世間最尊貴吉祥的人。讓孩子成長為君子，是對孩子最好的關愛；讓自己成長為君子，是對父母最好的孝。

   下學未必皆能上達，讀經未必皆成君子，但不學儒讀經無以為君子。話說回來，即使不能成為君子，只要學習，必有好處。無論從商從軍務農務工，無論貧富貴賤成功失敗，有了儒家經學墊底，走向邪路絕路、招致天災人禍的概率將大大降低，人生快樂、家庭幸福、五福臨門的可能性將大大提高。2019-4-30餘東海首發於崇儒學會公眾號

（2019/05/01 發表）