禁書下載 | 禁書 - 禁書網

甄老師

新世紀呼喚英明領袖

無數歷史證明：每一位英明領袖的身後，必然站立有一群傑出的人才，例如漢武帝能夠擊破強勢匈奴，漠北無王庭，開疆拓土，成功實施偉大戰略，依靠武有大將軍衛青、霍去病，文臣張騫、韓嫣、桑宏羊等出類拔萃人才。領袖身旁邊的人佔有光榮，才能襯托出領袖的英明。

二，英明領袖不是孤立的，一個偉大的時代，必然造就出一批傑出領袖出現在數個國家或地區，如二戰時期反法西斯同盟，美國是羅斯福、英國有邱吉爾、蘇聯為斯大林、中國是蔣介石、法國出戴高樂。再如1980年代，不僅是鄧小平在中國改革開放開，使文明古國重新步入世界潮頭，開創了中華復興的劃時代，還有英國的鐵娘子撒切爾夫人向保守勢力開刀，讓大英帝國再拾光環；里根帶領美國步入二戰後中興；李光耀使彈丸之地新加坡成為經濟強體；蔣經國解除黨禁、報禁，台灣政制走向共和與民主，促進地區的經濟走向繁榮。

第三個特點是他們擊敗了強大的競爭對手而映襯了領袖的傑出才華。例如二戰德國的希特勒，口若懸河，獄中口述著書，蠱惑民心，驅動鐵甲之師橫掃英法、兵臨莫斯科城下，人人談虎色變，在此危險困之時，方顯出羅斯福、邱吉爾等領袖傑出本色。

辦事得有人，辦成國家大事得是傑出之人。

當今的中國，已經很久沒有出現一個傑出領袖，顯現的只是小學生得志，雞犬不寧的狀態。先看小學生身後的幾個人：

武將張又俠，踢好正步，升格大將，與連百萬之眾，戰必勝，攻必取的韓信如何？

在美國學了一點經濟皮毛術語，鼓吹「供給側」的劉鶴，中美談判成為川普的提線木偶，2018年美國對中國開始貿易戰，警告人民幣勿貶值，他順從貶值；2019年貿易戰重磅炸彈落下，人民幣猛醒回貶，熱錢已經多揣了數千億美元凱旋，與「鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道」的蕭何又差在哪裡？

王滬寧老公牛冒充老母牛，江胡和小學生三個人在他扁平的胸脯上擠出「三個代表」、「科學發展觀」、「中國夢」乾粉奶渣滓，注足開水當成高級牛奶滋補的普世真理鼓噪中華，與運籌帷幄之中，決勝千里之外的張良又如何？

此三人有何傑出才華讓世人佩服？如果沒有，那小學生的領袖才能淪為一般。再看小學生另外一幫助手：

陳希只因在清華與小學是同窗、同宿舍的上下床的關係，成為中國的新貴，如不出所料，肯定的清華的優先，理工男的先上，最後選上一群解微積分高分，治理國家低分的思維僵化、有中國特色的碩士博士。

栗戰書長線投機，年青時不為民做主，跑到小學生當縣委書記的地方賣白薯，因為他知道此人性氏，可以高攀，套上近乎，奇貨可居也。

蔡奇出了新點奇，一臉苦相，刺刀見紅，在北京驅除低端人口，人品低端：只會溜溜須，無中生有，要給小學生再制皇帝的新衣。

李鴻忠靠著喊以小學生為核心、小學生思想為指導步入政治局而連升三級半。

如此一群烏合之眾當政，任人惟親，中華安能向好？

思想的級別低於理論

當今中國是老百姓有屁不能放，憋壞了身體。當權者沒屁硬擠，還要脫褲放屁，當眾裸體：2012年，先是吃飽了北京的慶豐包子，從大肚子里消化排擠出沒什麼油水的「中國夢」，五年過後，覺得不過癮，冠名成之為思想，理工科僵硬的思維非要超越成為學說，炮製出「小學生新時代中國特色社會主義思想」大吹特寫。

放狗屁！你們也不好好想一想：思想的概念是：一般也稱「觀念」，「其活動的結果，屬於認識。人們的社會存在，決定人們的思想。一切根據和符合於客觀事實的思想是正確的思想，它對客觀事物的發展起促進作用；反之，則是錯誤的思想，它對客觀事物的發展起阻礙作用。思想也是關係著一個人的行為方式和情感方法的重要體現。」如此看來，思想是沒有經過實踐檢驗的初始想法，可能有對，或許還有錯誤，並非是百分之一百都正確無誤的，例如毛澤東在1949年建國一直以階級鬥爭為綱，連續發動反右、大躍進、文化大革命的思想，經過實踐檢驗，是完全錯誤的。

理論的定義是指：「由若干人（一人往往不能）在長期內（數年或數十年，一年半載等短期不行）所形成的具有一定專業知識的智力成果（分領域）。該智力成果在全世界範圍內，或至少在一個國家範圍內具有普遍適用性，即對人們的行為（生產、生活、思想等）具有指導作用。例如公平理論、正義理論等；列寧理論、鄧小平理論等；哲學理論、經濟理論、法律理論、教育理論、理學理論、工學理論、醫學理論、農學理論、管理理論、軍事理論等。」

上述理論定義中「理論指導人們的思想」表明的觀點是：理論高於思想，所以小學生的思想，從等級上來看，低於鄧小平理念。 第二，小學生思想還需要在中國進行實際行為的檢驗，才能分辯清哪些是正確的，哪些是錯誤的。

是生物都有思想，當今的社會，貓貓過得好不好，不再以抓得到老鼠為標準，而是聽話討得主子的歡心吃到貓糧。狗狗捧不捧的標準不是不嫌家貧，標準提升為要對主人的敵人猛追猛咬、對主子搖頭擺尾，這是新時代中國特色社會主義阿貓阿狗的認識，這樣聽話才受寵的阿貓阿狗才能進到政治局，成為委員，再當上常委。

總而言之，小學生們的思想還是幼稚的，不成熟地。更何況是清華大學馬列專業畢業的法學風馬牛不相及博士、論文為《中國社會主義農村》驢唇對不上馬嘴的小學生思想更不成熟，那就別再讓中國人民實踐了，那樣做，真是瞎耽誤時間。

小學生思想的來源就是「文革」

縱觀小學生的人生軌跡，對其現在治國、治黨、統軍的思想最深刻不是在延安插隊的痛苦，不是以工農兵學員到清華大學化學系的看到的方程式，也是不是1979年中國進行開放最初十年國泰民安，而當屬「文革」最初三年：1966年5月28日，中國共產黨中央委員會設立的一個機構，隸屬於中共中央政治局常委之下，名字是「中央文化革命小組」，簡稱「中央文革小組」，組長是陳伯達，副組長是毛澤東的老婆——江青，顧問是康生，小組成員先後有姚文元、張春橋、戚本禹等人。同年8月由江青代理組長，指揮清華的紅衛兵批判劉少奇、當眾羞辱劉少奇的夫人王光美。1967年批判「二月逆流」后，中央文革小組實際上取代了中共中央政治局和書記處的領導。1969年中共九大召開后，中央文革小組才停止活動。

1966年至1969年中國「文革」最初的三年，也是最驚天動地、觸目驚心的三年：紅衛兵造反派對毛澤東的頂禮膜拜，幾十萬人全國串聯到天安門廣場，舉著紅皮的《毛主席語錄》面對毛澤東山呼「萬歲」。以文攻，用武衛，在各地對人、對物打砸搶殺燒。而這三年，也是小學生在北京高幹子弟就讀101中學青春期的三年，「文革」人生觀、價值觀的負面作用過了五十年之後，在他的腦袋瓜里又發酵出來：2012年小學生當上18屆的總書記之後，成立了中央全面深化改革領導小組、中央財經領導小組、中央網路安全和信息化領導小組、中央軍委深化國防和軍隊改革領導小組，並自任四個小組的組長。僅2013年12月30日成立的「中央全面深化改革領導小組」，在1000天的時間里，審議通過152份文件，交由政治局通過，交由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發給中國相關部門，文件涉及：社會民生、經濟、法制、反腐等領域。

這沒有引起人們的警示，特別經歷過文化大革命初期還健在的中國人中老年人的警覺。設立文革小組的名義是領導文化大革命，實質是。但在文革推進過程中，它很快就成為權力極大的機構。從小學生的實際行為來看，與1966年文化大革命成立的小組簡直是同曲同工：以小組凌駕于黨政軍公檢法各種權力之上發號施令，而小學生的初高中，正是中國文革之始，文革最初三年，文革的負面對其有很深的影響力，導致其當今的行為，所以，「小學生的新時代中國特色社會主義思想」，還是穿新鞋走老路，文革老葯加個人集權的藥引煮出的毒藥給全黨全國人民喝下，止渴的方法是飲鴆，這實際是復辟思想。

復辟不僅是拿破崙稱帝、袁世凱當皇上，小學生和他的師哥王岐山都在此列。

人民新時代中國特色的夢想理論

「中國夢」說到底就是一個夢：睡眠時身體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動。說到底就是小生學才做的夢。

「中國夢想」才是我們人民的——天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。

「中國夢想」是理想，是對未來中國的一種期望，「指在現在想未來的事或是可以達到但必須努力才可以達到的情況，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。」

「小學生夢」思想低於「中國夢想」的理論。

要實現「中國夢想」的辦法是在中華實行共和制：真共和是以權力分立為前提要件，無此要件，都是假共和。無權力分立，就不是共和。沒有真共和，就不會有真憲法。其實早在1911年10月，以孫中山先生為領導的辛亥革命，推翻了清王朝專制，已經建立了亞洲第一個共和國——中華民國，英文名稱是Republic of China(中華共和國)，其後制定了《中華民國臨時約法》，以三權分立為根基，即現在中華台灣地區的政制。某此學者會冠以「那是資產階級的共和制，我們是社會主義先進的共和制」來駁斥。

我們反駁的史料和論據是：如果認定社會主義是比資本主義高級的社會，那麼權力分立得應該更清晰，怎麼會將權力更加混合，而且軍委主席沒有連任限制呢？還要搞成國家主席、副主席終身制，這符合中共黨章中馬克思理論的指導原則嗎？中國歷史上有一個人先把權力分立改為混權，又將有限任期改為終身制，最後露出當皇帝復辟的原形，結果全國人民共誅之，這個人就是袁世凱。那些吹捧社會主義共和混合權如何好的滬寧們當心成了楊度，奉勸「小慰亭」（袁世凱，字慰亭）不要逆共和自然規律的大道而亡！