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RSS/FEED订阅【国安教育】生活社会科借“一带一路”教资源安全 提廿三条立法 须令学生明白香港“有宪制责任”
国家安全教育全面渗透学校课程，教育局今日（26 日）再公布 4 个中学科目的国安课程框架，其中在中一至中三级生活与社会科，课程框架建议以“一带一路”倡议为例，让学生了解“丝绸之路经济带”建设，明白倡议如何增强保障资源安全。课程又列明学校须教授国家《宪法》、《基本法》以及《港区国安法》下罪行，让学生明白国安属中央事权，香港有宪制责任就《基本法》第 23 条立法。
教育局今向全港中学发通告，同步公布中学中史、历史、生活与社会、经济科共 4 科国安教育课程框架。
其中在初中级别生活与社会科，课程框架文件要求在“公民权责”、“我和香港政府”课题中，学校须教授学生《基本法》、《宪法》及《港区国安法》中四类罪行的具体规定，让学生明白中央有权直接处理香港维护国家安全的事务，及香港特别行政区仍有宪制责任就《基本法》第 23 条立法。
至于“走向世界的中国”单元，课程框架建议以“一带一路”为例，教授国家如何参与国际事务，并让学生了解“丝绸之路经济带”的建设，有助提升国家陆路运输通道的能力，减低过往过于依赖海上运输通道的情况，明白“一带一路”倡议如何增强保障资源安全 。
教授人大常委、国家主席职权
课程框架亦要求学生认识中国政制，包括要教授全国人大常委会、国家主席在当中所行使的职权，以及中央人民政府、全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察院的职权，让学生了解国家政治制度和中央政府角色，“明白中央维护国家安全的责任”。学生同时需了解国家机构和中央驻港机构如中联办、国安公署维护国家安全的责任。
文件亦列明，学生需要认识中国政府的“经济角色”，举例可教授国家在“十四五”规划期间“致力创科自立自强”，令学生明白国家如何透过产业创新、推动经济持续发展，以“确保经济安全”。
倡学生考察大湾区、参观解放军驻港大楼
课程框架亦建议学校安排学生到大湾区考察，认识及了解“高水平科技创新、具国际竞争力的现代产业体系”，及当中涉及的经济安全和资源安全。文件又建议安排学生参访与《基本法》历史及宪制安排相关的地点，包括立法会综合大楼、中国人民解放军驻香港部队大厦等。
有关中国参与国际政治课题，课程框架提到要以中国自 1990 年开始参与联合国“维和行动”、并从 2008 年开始执行亚丁湾护航任务为例，让学生了解国家“在维护世界和平发挥重大作用”；学生另需认识国家如何保护其海外沿途航道上的商贸利益，认识军事安全、海外利益安全。
教育局今日亦推出中学经济科国安教育课程框架，建议学校安排学生进行内地交流活动，例如到粤港澳大湾区考察、参观创新科技企业，让他们认识和了解国家透过鼓励创新经济发展，以增强国家的经济竞争力，从而明白国家得以稳定发展，并维护经济安全。
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经济科框架亦要求学生认识香港如何加强自身的研究开发能力、蓬勃创科生态环境，吸引境内外人才，以配合国家“十四五”规划期间的科技自立自强重点工作。
