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香港「高考」历史试卷「荒谬」? 怎样解释毛泽东「感谢」日本侵华

2020年05月15日 23:11 PDF版 分享转发

今年中学文凭试(DSE)一条历史科题目:「『1900-45年间,中国带来的利多于弊。』你是否同意此说?」引发了一场政治风波。国内舆论形容香港的「」历史试卷「荒谬」,美化。香港教育局局长杨润雄就指,答案「只有弊,没有利」,他并要求考评局取消这条试题。究竟「1900-45年间,日本为带来的利多还是弊多」?没有日本侵华,是否就没有新中国呢?香港80后专栏作者徐然撰写评论文章,指出问题核心不在日本侵华对中国是否利多于弊,问题只在于中共一不尊重历史,二不理会事实,三不容许独立思考。(本台获作者徐然同意刊登文章/胡凯文朗读)

香港中学文凭试DSE 的历史科题目激起另一次政治风波,一条让考生评论「1900 至 1945 年间日本对中国带来利多于弊」的开放式问题,教育局深夜发声明措词严厉,强力谴责考评局当局要公开交代,并指「严重伤害日本侵华战争中受莫大苦难的国民的感情和尊严」;其后群魔乱舞,建制派、党媒大公报、北京五毛群起而攻之,将一条本身没太多人留意的 DSE 历史科试题炒成热话。

日本发起二战,侵略中国及东亚等地区,这段历史是不争的事实。资料性题目的目的就是要提供一些考生较少接触的历史背景,透过分析、思考,从正反两面去讨论一个本身已经被广泛定性的话题,究竟有没有争议性及讨论性,结论则任由考生发挥。在这前提之下,有甚么偏颇可言?

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即使只看两份资料,一者指黄兴向日方求援,经济援助以助革命事业,一者指出日方借款的条件,其实考生可以讨论日方藉借款以铁矿作抵押,就像今时今日中共透过向「一带一路」国家借贷从而掌控当地的经济命脉,借款本身已经具有争议性,可作正反论述,并非左派五毛所言扭曲历史,立场偏颇。正面面对历史是一个国家一个民族向前走的必然过程,考评局提出的只要是真实而非杜撰出来的史料,为何不可作为考试的一部份?

再讲,该问题是问「1900 年至 1945 年间,日本为中国带来的利多于弊」。1900 至 1911 年是满清的中国,1912 年至 1945 年系中华民国的中国,日本侵华是 1937 年至 1945 年,敢问教育局长杨润雄「伤害国民的感情和尊严」伤害的是中华民国的国民,还是中华人民共和国的国民?需要到港共官员为中华民国国民抱不平?

如果考评局下次的历史科试题是提供:(一)邓小平提倡改革开放,九十年代后中国经济起飞,三十年来成为世界第二大经济体;(二)1989 年 6 月4 日邓小平下令武力镇压天安门学生,酿成屠城血案。再问「邓小平主政对中国利多于弊,你同意这个讲法吗?」那是否就可以接受?那是否不偏颇?不会伤害国家民族感情?问「文化大革命利多于弊」、「共产主义利多于弊」又可以吗?是否公允持平?

历史从来都是有正反两面,再具争议的历史人物都有功过评价,读历史就是要了解正反两面的史观,再作出客观的评论。即使慈禧作为独裁者,都有其功过可论:废科举、行新政、建铁路、办女学,这些都是她的「功」;再讲,若果没有慈禧的揽权自重,满清丧权辱国,又怎会孕育出孙中山的革命意志,推翻帝制?功、过、利、弊基于客观历史陈述,不过是否「功不抵过」,「利多于弊」才是价值判断。

所以今次问题核心根本不在于日本对中国是否利多于弊,问题只在于中共一不尊重历史,二不理会事实,三不容许独立思考。在他们的思考模式,中共永远正大光明,绝对正确,容不下半点瑕疵杂音,所有批评都是抹黑,所有缺点都是杜撰,所有质疑都会上升到伤害十四亿人民的感情层面。相反,只要被中共视为最大矛盾,就绝对邪恶,都是「亡我之心不死」,没有半点值得同情或欣赏的地方。「中华民族主义伟大复兴」这面新文化大革命的旗帜,利用这种化繁为简的价值判断二分法,操控一班头脑简单、民智未开的愚民,激化敌我矛盾,巩护极权统治。二元分法的党国宣传,容不下香港教育的独立思考、批判精神。

真相及历史永远都是暴政最惧怕、最视之为洪水猛兽的大敌,所以才要穷尽党国之力去扭曲真相,重写历史,更容不得「中国自古以来领土的一部份」的香港官方考试带有「反动」思想。通识科训练学生有独立思考能力,历史科教学生以史为鉴、反省自身的能力,这种独立思想模式正正是林郑口中要处理的「无掩鸡笼」,要从教育箝制新一代的思维。

事实上,人的思想无边无际,无任何方式或者法律能够划地为牢;除非人民自己屈服于强权之下,否则任谁都不能够杀掉思想、信念。香港人用繁体字,讲广东话,学贯中西,通晓外语,更加应该积极作为真正传承中华文化【小编推荐:探寻复兴中华之路,必看章天亮博士《中华文明史》】的一群,要将中共最惧怕的「历史的正文」传承落去。

最后,如果要答这条问题,我会首先定义题目中的「中国」指的是「中华民国」还是「中华人民共和国」:在「一个中国」的大原则下,作为考生,有理由相信考评局所拟的题目的「中国」是指当时尚未立国的「中华人民共和国」。在这个定义之下,这段时间日本对「中国」当然是「利多于弊」。如果没有当年日本侵华,以为首的早就被蒋介石成功清党,「二万五千里长征」逃至陜北苟延残喘,差点就全军覆没;如果没有日本侵华,就不会引发西安事变,蒋介石亦都不会放弃「先安内后攘外」的国策,致使中共有喘息之机,二战后成功窃国,直接导致至今中共成为全球最大极权体制;没有日本侵华,就没有毛泽东 1949 年君临天安门的开国大典,所以毛泽东才要多番感激日本对「中国」的贡献。未知这样作答,这条 DSE 值几多分呢?

(文章原标题:教育局打开新文革第一枪,历史真相永远系极权死穴/作者:徐然)

来源:RFA, 文章内容并不代表本网立场和观点。

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