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教育孩子 我们不是做得不够 而是做得太多了

2020年08月07日 12:17 PDF版 分享转发

曾听一位妈妈这样说过:“要为孩子打造一个能为成功奠基的童年,要让孩子学会爱与被爱,多做家务,这会让孩子长大后愿意付出。在工作中会尽力做好每一件事,会获得更多的机会。”

其实,孩子是很愿意帮助大人做事的。但让孩子主动做家务需要方法和技巧。记得在我们小时候,每当妈妈包水饺,我都会在旁边玩面,通过玩增加了手的灵活性,有了兴趣才愿意进一步的学习。在妈妈的引导和鼓励下,我学会了擀饺子皮儿,包水饺,每次家里包水饺我都会主动的帮忙。多做,多做到,多因做到而得到肯定。被肯定的多了,内心也就有了自信,这份自信也表现在生活工作中:我相信自己能行,会努力做好每一件事,当然会有更多的机会。所以,如何从小喜欢做家务,是值得家长们认真学习的功课。

以己度人,我们自己积极主动的学会的、在良好的情绪感受里学习到的东西,长大后会更愿意重复去做。不仅享受到当下劳动的快乐,更是充满了美好的回忆。对孩子过度帮助、过度保护、过度关怀剥夺了孩子建立自我能效的机会。

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自我能效是人类心智的重要准则,自我能效是当一个人看到自己的行动能产生成果而建立起来的。这段话让我想到了在高中住校的生活中,有很多生活不能自理,像养在温室里的花朵一样的同学,他们去一楼提热水也犯愁,中午去餐厅打饭也不会。这些孩子有优异的成绩,羡慕的长相却不会照顾自己,他们在自我认知上会付出更大的代价,这些是谁的错呢?

关注孩子的生活、学习习惯、心态、技能、身心健康,无论在哪孩子都会取得成功,那么我们家长要怎么做呢?我们要提供一个空间让孩子做两件事,能照顾自己的成功快乐,能带给世界一份正面的意义和价值,这是的责任。能做到这两点父母要改变自己的信念,那么父母怎样做才能改变自己的信念呢?

要先帮助孩子,让孩子有6种基本的能力,这6种能力分别是处理冲突的能力、接受失去的能力、面对挑战的能力、应对挫折、捍卫权利与承担责任的能力,这些能力都属于智商之外的范畴。所以说一个智商正常的人,再加上这6个能力就能照顾好自己,并给这个世界带来一份正面的意义和价值。在教导孩子之前,父母要好好的花些时间找一张纸写下来,我们在日常生活中是如何对待这6个生存基本能力的。我们要认真诚实地写,因为你教会孩子的不会比你现在懂得的更多

假如我们能学习做到以上这些,那么父母要学习的家教新观念有三条:

1.孩子不必完全听父母的话;

2.身教重于言教;

3.心理健康在一个人的成长中更重要。

一个完全听话的孩子长大后会很辛苦,但没有人指挥他该怎么做事,他就不知道该怎么活着,内心会很纠结。如果父母在他小时候就帮他建立自我能效,遇到问题让他自己解决,他就会被早早的培养出一些能力,未来就会痛快的活好自己的人生。

孩子要想超越父母,一定要有不听话的部分。在孩子成长中,脑的发育来看,多听话的孩子一定少用脑。假如孩子真的能自己照顾好自己,就不必听话了,你认同吗?这时有的家长会问了:“那两三岁的也不必听话吗?”那么,在以下两种情况是孩子必须完全听话:一是在六七岁之前养成习惯的时候,要让孩子养成安全健康的习惯。当然也只是听与安全健康有关守规矩的话就行;第二是当有紧急情况出现的时候,比如过马路的时候,在路口突然有车的时候。

我相信,当我们做到以上这些,并能给予孩子有效的帮助和支持时,孩子会一步一步地照顾自己的成功快乐,并带给这个世界一份正面生命的意义和价值。

来源:亲子教育有妙招

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