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孩子写作业磨蹭 别催了 北大妈妈的“时间管理法” 根治磨蹭

2020年12月11日 7:35 PDF版 分享转发

提到孩子写作业,很多家长抱怨:刚坐下没几分钟,一会儿喝水,一会上厕所,时不时还要发会儿呆。

老母亲控制不住就开始河东狮吼,然而并没什么用。这让我不禁想起一句话:“如果吼能解决问题,那么驴将统治世界。”

孩子不是越催越快,而是越催越急。

在孩子上我也走过弯路,以前的做法是,给孩子定时间表,什么时间段做什么事情。

有一天我发现,孩子作业本下面是粘土,趁我不注意就玩起了粘土。她会边做作业边给自己争取自主时间,磨蹭,拖拉,走神,偷偷玩。

人是坐在那儿了,可是活儿没出来。哎!理想很丰满,现实很骨感。

当我看到一个妈妈,分享她对孩子时间管理的做法,我悟了!其实,管孩子和管员工都是相通的。

时间管理不是催出来的,而是设计出来的。

结果导向式的时间管理

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时间计划表分为两种,一种是按时间段安排任务,另一种是结果导向式的任务清单。

前面的时间计划表孩子不感兴趣,因为这个时间表从近期来看对孩子没啥好处。孩子还小,看不到那么久远的回报。

我会和孩子一起制定结果导向的任务单,并告诉孩子,你做好了,你可以得到你想要的东西,做你想做的事情。

这样看起来对孩子是有好处的,孩子就会愿意配合。而且做一件事情打一个钩,本身就充满着成就感。

要有奖励机制

制定好计划要有配套的激励办法,想想孩子为什么爱玩游戏?因为游戏可以有及时反馈机制,声音、加分和升级的激励政策。

给孩子激励政策,就是给他们持久的动力。

奖励物品

我会让孩子们列出愿望清单,然后将这些东西买回来,评估价值后当奖品发放。比如,5颗小星星可以换一个头饰,10颗小星星换个小蛋糕。

此政策一出,效果立竿见影。

在语文这一科,我给她们的任务是一周两篇日记(日记必须是我看后评优的,避免有量无质)和背诵两篇诗文,如果超出一篇日记则给予五个小星星的奖励,如果超出任务外的日记评优,则给10个小星星的奖励。

以往我回家,孩子最爱翻我包,看带回来啥好东西没,还要和我腻歪半天,那天回到家,家中静悄悄,孩子都没理我,走近一看,都在写日记呢。

以前让她们写篇日记,那太难了!她们总是说:“作业没完成呢,哪儿有时间写日记。”

自从制定这个任务单后,孩子作业都在校内就完成了,回家就忙着完成我们约定的任务,多完成任务就多赚小星星。

为此,老二还将日记本带到书包里,说课间也可以写。不用扬鞭自奋蹄啊。这就是“大锅饭”和“包产到户”的区别。

这里要注意的是,前期大家目标不要太高,要让孩子品尝到时间管理的好处,让他们从心里喜欢上时间管理。

孩子用小星星换了自己想要的东西,享受到了奋斗的果实。无形中向孩子传递这样的价值观:一份耕耘一份收获。如果你想得到更多,那么先要付出更多。幸福都是奋斗出来的!

奖励时间

除了奖励物品,也可以奖励时间,和孩子约定好,只要他保质保量地完成任务后,剩下的时间可以自由安排。

以前偷偷摸摸地玩,这回可以光明正大地玩。这样也能激励孩子提高效率。

让孩子明白:先做完应该做的,再去做你想做的。从小就要为孩子树立这样一个观念。

奖励学习

我家娃爱看书,也爱看动画片。所以我将这些也作为奖励,完成任务后,集5个小星星就可以换来半小时的自由阅读时间,她们就可以看她们喜欢看的儿童版的《史记》;10个小星星换半小时的英文动画片。

两娃还相互督促对方快速完成任务,一起看动画片。既学习了英文,又充实而又愉快。

把学习培养成爱好,那是最好的时间管理方法了。

我们用心对待时间,时间也会认真对待我们。

来源:乐观妈妈

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