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Italiano《三字经》读书笔谈（三十七）
文：刘如 来源:正见网
【原文】
莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋碁。
彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。
【字词义解释】
（1） 莹：指祖莹，北齐人。
（2） 咏：吟唱、歌诵。
（3） 泌：指李泌，唐朝人。
（4） 赋：铺陈叙述。
（5） 碁：同“棋” 。
（6） 彼：他们，此指祖莹和李泌。
（7） 颖悟：聪明。
（8） 奇：奇特、不平凡。
（9） 尔：你，你们。
（10） 幼学：初入学的人。
（11） 当：应该。
（12） 效：效法、学习。
（13） 之：指祖莹和李泌。
【译文参考】
北齐的祖莹，八岁就能吟诵《诗经》；唐朝的李泌，七岁就能借用棋法来写诗说明道理。祖莹和李泌两人的年纪虽然小，但聪明过人，大家都称赞他们是奇才。你们初入学的人，应该效法他们。
【读书笔谈】
这一课还是劝学，但却回到了孩童的例子。前边讲完了贫苦的逆境和年龄的过大过晚都不能成为不学习的藉口，那么年龄小，是否就可以成为不读书不勤学的理由呢？当然不可以。所以这里举出了两个从小就聪明好学的例子来劝学。
通过下边的故事，大家就会发现，这些所谓的神童，尽管头脑敏捷，领悟力高，但最重要的还是勤于读书，坚持不懈的好学的态度最关键，不管怎样聪明，如果不能持之以恒每天苦读，是不会有所成就的。所以这一点才是最值得学习的地方。如果连这样聪明的神童，都知道从小就开始读书学习，并且不敢偷懒懈怠，那么我们这些平凡的人，更应该早早起步，从小就珍惜光阴，立下志向。
【故事天地】
圣小儿——祖莹
北齐时的祖莹，从小就很聪明，八岁时就能背诵《诗经》和《尚书》。十二岁时成为太学生，并被老师选为“讲生徒”，为其他学生讲授《尚书》。
祖莹读书非常刻苦，每天从早到晚读个不停。他总觉得白天的时间不够用，因此常常夜里攻读。父母为这事常犯愁，怕他累坏身体，多次阻止，不让他夜里看书。一天，父母把家里的灯盏、烛台都藏了起来。祖莹知道这是父母不让他夜读，就悄悄地把火拣在小炉子里，然后盖上一层薄薄的灰。一到夜晚，他拨开灰层，将炭吹红，再用衣服被子把窗户遮上，不让光线透出去。就这样刻苦攻读，博览群书。
有一次，他因为读书读到很睌才睡，第二天醒来已过了上课时间。他急忙赶到学校，正好轮到他上台讲授《尚书》。正要打开课本，这才发现，由于匆忙，自己拿错了书，把另一同学的一本《曲礼》当作《尚书》拿到了课堂。但是他却不慌不忙的连续背诵了三篇《尚书》中的文章，没有错漏掉一个字。老师和同学发现后都大吃一惊。
由于祖莹的聪明好学，亲朋好友都叫他“圣小儿” （神童的意思），认为他将来必成大事。祖莹后来果然在仕途上很有成就。很受当时皇帝的赏识，被任命为太学博士、殿中尚书、车骑大将军。
李泌赋棋
唐朝的李泌，小时候也很聪明，七岁时就能写出很好的文章。玄宗听说有这么一个神童，就下诏召见李泌，要试试他的才学。李泌进宫面圣时，玄宗正在和燕国公张说（音月）下棋，就示意张说趁机考考他。张说就以下棋为题目，要李泌以“方、圆、动、静”四个字作一首诗，并先举一个例子给李泌作参考：“方若棋局，圆若棋子，动若棋生，静若棋死。”又限制李泌诗中不能提到“棋”字。
李泌听了，从容地随口吟了一首：“方如行义，圆若用智，动若骋材，静若得意。”意思是：方似行义理，圆似用智能，动似施展才能，静似得以领会深意的样子。玄宗听了非常的惊讶，高兴的把他抱在怀里，一直称赞他聪明，当场赐他一件高官才能穿的紫衣袍。后来李泌果然当了宰相。
此外，据说李泌除了博学多闻，还十分慕仙求道，常常到嵩山、华山和终南山云游。
（注：根据正见网《三字经》教材改编）
