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RSS/FEED訂閱周健：留美女孩畢業演講「空氣甜美」 究竟辱了誰？
作者：周健
盧梭說：人生的教育有三個老師：自然、人和事。每一個人都是由這三位老師培養出來的。活得自由和幸福的人，從三個老師那裡學到的東西殊途同歸，價值、理念和行為都是一致的。活得卑劣或痛苦的人，從三個老師那裡學到的東西彼此打架鬥毆，價值、理念和行為都是被撕裂的。
嬰兒時期是人最自然、最單純、最簡單的歲月，嬰兒沒有任何勢利心，不會因為對方有權有勢、富可敵國、是毛澤東、是馬雲就笑，嬰兒也不會因為對方貧困潦倒，是乞丐、是一個普通人就哭，這是自然教育的結果。
言傳身教是人的教育中最重要的，模仿是哺乳動物的天性，孩子的好或壞的習慣，很多都是從父母身上學來的。一些父母自己天天圍著麻將桌不下來，回頭還高聲棒喝孩子要好好學習，認真讀書，這不是扯犢子么？
2012年，北京7.21暴雨災害的時候，北京感恩公益基金會組織了一次舊手機募捐活動，發放給張坊鎮受災的村民。
一位IBM的大區總經理帶著他的兒子來參加“捐舊手機”的活動，他兒子那年正好八歲，孩子帶來捐贈的毛絨玩具是《馬達加斯加拉》中正版的獅子亞利克斯、斑馬馬蒂、長頸鹿麥爾曼。孩子說：我把自己最喜歡的東西拿出來，受災的小朋友才喜歡。
中國很多這樣的孩子，將來註定不會在國內上大學，甚至不會在國內工作生活，他未來也許和這裏人，更別說農村的人，難有任何交集。但是，他們父母卻化很多精力在培養他們和這裏人的平等關係，這才是真正的愛的教育，這才是真正培養人的教育。
人的教育對孩子的影響是巨大的，我喜歡這樣的孩子，更欣賞這樣的家長，他們白天掙著百萬年薪，晚上還要看書、學習，陪著孩子去觀察和理解這個世界、改善這個社會，並用一種平等的心態去幫助身邊的人。
我們應該有這樣的共識，現在國內很多教育是反人類天性的。自然的狀態，人的天性，在老師和家長的教育中被破壞了。在家裡，孩子是父母理想缺陷的完善者；在學校，孩子是學校牛逼的佐證者；總之，孩子就沒有一個時刻是被當具有獨立人格的人而存在。
再講一個故事，北京7.21暴雨救災后，基金會在張坊鎮開辦了幾個鄉村兒童活動中心。去年，幾個北京人大附中的學生暑期去做志願者，我那天陪著他們在三個村裡轉了轉，熟悉情況。這群孩子看到農田裡大部分東西都統稱為“白蘿蔔”。讓我驚奇的是，看到一顆很小的法國梧桐樹，五個孩子一致堅持說是“楓樹”，因為葉子和紅葉很像。
後來，我們又去了村裡的養殖場和幾個貧困家庭，幾個人大附的學生感嘆到：“原來人大附的人也有很多不知道。”人大附號稱是北京的最好的中學，學生就可以選擇五門以上的外語學習，這些孩子在學校不知道被老師灌輸了多少“牛逼、牛逼、我們最牛逼”這樣的妄自尊大的觀念。
要知道，一個國家、一個社會、一個單位、一個人妄自尊大過了就是無知。
我們總說不要讓孩子輸在起跑線，要讓孩子去最好的學校，接受最好的教育，但是，很多人沒有意識到，孩子越是在今天的“好學校”上學，越是在遭到自然、人和事三者不一致的教育折磨。父母本來是想給孩子搭一個梯子，無意中卻給挖了一個大坑，然後讓孩子用剩下的生命，奮力地從坑裡跳出來，尋找自我。
5.20的時候，有人在後台留言讓我寫點東西，說中國人現在怎麼了，沒完沒了地在日曆上找“約炮”日。我默默地給他回了句“請看《理想國》”，然後拉黑了這個人。
不知道大家思考過沒有，為什麼逢貪官後面就有幾個、幾十個、幾百個情人？
在我看來，這些人之所以用“生殖器”掃天下，是他們從來就沒有經歷過刻苦銘心的真愛。我最近寫了不少關於“愛”的文章，掉了很多粉絲，他們認為我在搞“風花雪夜”，我應該時時刻刻做“怒目金剛狀”才對。
事實上，我最近一直看柏拉圖的《理想國》，在琢磨什麼究竟是真愛，真愛在人的生命中究竟有什麼影響？以前，我和很多人一樣認為《理想國》是談政治的，現在我覺得他是談教育的，而是從愛開始談教育，談人生的教育。
柏拉圖在《理想國》中講，經歷過真愛的人，才會成為一個好公民。經歷一段真愛才能學會表達自己的快樂，才能學會理解對方的感受。成為一個好公民，重點不是靠自己的優勢去維護自己的權利，而是要學會，作為一個強者，如何去理解、去傾聽哪些弱者的聲音，他們為什麼會陷落到今天這個境地，關心他們眼裡的無奈和身上遭遇的不公。
好的社會，好的人，是應該幫助弱者站起來做人，而不是像人大附那樣，告訴自己的學生人大附有多牛逼，你們有多牛逼，別人多麼不如你，別人有多垃圾。不過想一想，也不能怨劉彭芝老太太，畢竟她也要聽更高領導的話，我們的國家不是一直在教育每一個國人，我們很牛逼么？誰要敢說中國不好，誰就是“辱華”、“跪舔”、“不愛國”、“賣國賊”。
昨天早上北京下大雨，晚上偶遇數載難逢的好空氣，火燒雲紅透了半個北京城。也是在昨天，美國馬里蘭大學畢業的中國留學生YangShuping在畢業典禮上的演講，因為說中國空氣不好而遭到互聯網的大面積的批判，浩浩蕩蕩的“愛國”網民在她的Instagram、微博等社交平台上用盡了各種漫罵的語言，並要求她“滾出中國”。
聽說她已經公開道歉了，但我卻很喜歡她的演講。
她在演講中說：“在我來美國之前，我在歷史課上學到了《獨立宣言》，人生、自由、和對幸福的追求——但是這些詞對我的人生毫無意義。我記住這些詞，單純地只是想為了得到高分。這些詞語聽起來有些奇怪，對我來說它們非常抽象，而且很陌生。直到，我來到了馬里蘭大學。我學會了自由的表達我自己的權利，在美國，這一切的權利都是神聖的。······人們公開談論著種族主義、性別歧視和政治話題，我非常震驚，我從來不知道這樣的話題可以公開討論”。
我覺得她這番話告訴我們，她在美國、在馬里蘭大學接受的教育自然、人和事是統一的、不相衝突的，她是一個合格的大學生生，她才真正代表了我們的未來和希望。
中國留學生YangShuping在演講的最後提到：
“2017屆的同學們，我們畢業於一所培養我們去批判性思考和給予我們充分的人文關懷的學校。我們學校注重人文關懷和感受，我們具備各種各樣的學科知識，我們已經準備好去面對來自社會的挑戰······”
“自由就是氧氣，自由就是激情，自由就是愛。正如法國哲學家薩特所說：‘自由是一種選擇，我們的未來就取決於我們在今天和明天作出的選擇’，我們都是書寫我們生命下一章的劇作家，我們一起寫下人類的歷史。”
在自然的教育中，所有人，所有的生命都是平等的，我們不能說富人家的狗就比窮人家的命值錢，我為中國留學生YangShuping慶幸，在她的生命中，她上了一所真正的大學，她受到了自然、人和事三者統一的教育，她的內心是充盈的，在她那裡人是最重要的，人類是最重要的，其實才是國家和民族。
回望國內的教育，鮮有學校用人文的方式在教育學生，鮮有學校能培養出這樣品格的畢業生。一個人有沒有“辱華”，不是看他在弱者面前多能罵，而是看他在強者面前敢不敢站著說話。
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（周健，曾用名才讓多吉，北京感恩公益基金會發起人、公共政策與公益評論專欄作家。有十年以上的公益項目以及企業社會責任規劃和管理經驗，是慈善公益理念的積極倡導者，也是慈善公益領域的資深踐行者）
