作者: QiC
接前文:
防止你的孩子不成功（1）–教育避坑指南
防止你的孩子不成功（2）–教育避坑指南
防止你的孩子不成功（3）–教育避坑指南
防止你的孩子不成功（4） –教育避坑指南
防止你的孩子不成功（5） –教育避坑指南
防止你的孩子不成功（6） –教育避坑指南-植入家庭教育的木馬
防止你的孩子不成功（7） –教育避坑指南
防止你的孩子不成功（8） -教育避坑指南
防止你的孩子不成功（9） –教育避坑指南
防止你的孩子不成功（10） –教育避坑指南
防止你的孩子不成功（11） –教育避坑指南
3.4 麵包，馬戲和角鬥士文化
上一節我們討論了為什麼學校不再是學習的地方。學習這個事情，就那麼幾科，所有人都必須在這有限的賽道上競爭，那麼自然大多數人都不會是獲獎者。因為感受第一，所以群體博弈最終必定達到這樣的均衡，也必須同意「學習不重要」，這樣才能讓大多數人感覺良好。同時政府也是樂見這種結局的。
但年輕的心都喜歡競爭，他們的能量又何處安放呢？這時候，體育就派上了用場。和學習不一樣，體育設計上百個項目，上百個賽道，所以其空間可以容納多得多的「成功者」。可以讓更多的人得到「成功」的感受。即便作為旁觀看客，體育提供的娛樂價值也遠遠大於學習。
請注意，這裏說的體育不是說一般強生健體的鍛煉。而是說競技體育。通過運動得到強健的身體當然是好事，但強健的身體和獲得獎牌的體育競爭毫無關係。
而這一節，我將從3部電影來闡述關於競技體育對教育的摧殘，以及精英和政府能是如何利用體育來愚民的。
第一部是2000年上映的電影《角鬥士》。羅馬帝國的昌盛是建立在不斷地擴張戰爭基礎上的，只有不斷的擴張才能維持帝國的經濟運作。此過程並非是服務於底層人民，而是為了滿足上層的權力慾望。為維持權力穩定，上層必須提供給底層兩個基本東西，一個是維持生存的物資，麵包；一個是轉移注意力的伎倆，角鬥士文化就是其中最具代表性的娛樂。
殘忍血腥的角斗滿足和吸引了百姓的注意力，讓他們無心再關注自身生存發展困境。無休止的角斗鮮血，可以讓這種毫無意義的內耗遊戲永遠持續下去。貧民嗜血慾望永遠得不到滿足，這種娛樂也就永遠不會停止。而觀眾的狂熱，又給了角鬥士虛假的榮譽感，讓其暫時忘記自身奴隸身份，擁抱歡呼並自願送上自己的性命。
劇中主角，由將軍貶為奴隸的Maximus當然深知角鬥士文化的虛無和觀眾的嗜血和無知，於是他發出了這樣的吶喊和拷問。「Are you not entertained?」(你們看夠了吧？!)
麵包和馬戲，現在何嘗不是如此。時間已過1000年，殘忍的廝殺被各種體育運動所代替。觀眾還是觀眾，站在看台上為毫無意義的角逐吶喊。運動員則沉浸再觀眾的歡呼中，為所謂榮耀拼上一切。
體育比賽一年接一年永不停歇，不斷重複，新人換舊人。它不會創造任何實際的商品，不會把人類文明提高半步，不會解決任何現實困境。但卻可以用無休止的重複娛樂佔用參与者和圍觀者一大塊生命。
少數職業化的體育賽事，參与者還可以獲得實際的報酬，成為職業。但多數運動因為觀眾規模不夠，無法職業化，參与者到了年齡就只能選擇退出。除了病體什麼都得不到。我們都聽說過奧運舉重冠軍退役淪為擦澡工的故事。當初拿金牌的時候，舉國歡慶，被眾人捧為英雄，這種極致的成功都是短暫幻覺，破滅后直接從天到地。別以為西方國家會有所不同。一個非職業化運動的運動員年輕時候無論有多風光，退役后還是該幹什麼幹什麼。因為運動耽誤了時間，損傷了身體，其之後生活反而更為艱難。不說幾十年，只要幾年當初為你歡呼的觀眾，誰還會記得你呢？所謂榮譽，無非只是自己騙自己。
政府需要馬戲，群眾需要馬戲，你作為傻子甘當這個角色當然會得到表揚，等你過氣自然卸磨殺驢，用完既拋。哪有什麼榮譽，毫無意義，都是虛妄。
話雖如此，依然有無數學生前仆後繼的投入各種競技運動。因為在當下失敗的教育下，學生尤其是底層無法從學業和生活中獲得成就感，而體育卻成了他們自尊的需要和對成功渴望的唯一出口。即便為了這短暫成功和虛妄的榮譽，他們也樂於付出一切。《百萬美元寶貝》是2004年的一部電影。底層女孩麥琪為尋找人生意義找到拳擊教練Frankie訓練，並慢慢走上運動成功生涯。這種榮譽和自尊讓其感覺是生命全部意義所在。最後不顧教練勸阻，冒險挑戰危險對手，落得個全身癱瘓。教練在掙扎和內疚中拔管結束了她痛苦的生命。
Frankie雖然是教練，但對Maggie更像是父親，所以我不知道他在最後一刻是否後悔。我們群友的小孩，很多的目標都不是運動員，而是其他的職業。然而卻在大環境中或多或少主動或者被動的選擇了運動，而家長們一心想讓小孩運動出成績。但你要知道，他們的競爭對手裡面，一定有如同Maggie這種，除了體育沒有其他選擇，為了成功連命都可以搭上的人。那麼你要好好想清楚了，競技二字就意味著你的小孩也需要有同樣的付出和冒同樣的風險。別人是沒有其他選擇，你的小孩也是如此嗎？
我身邊就有這樣的例子。比如每周練15個小時羽毛球，小小年紀就腕骨綜合征的。還有未成年，膝蓋先出問題的。划船划傷肩膀的…多如牛毛。為了什麼，就為了哈佛體育學院的錄取機會？（我在之後會談到這些名校的問題）這樣的身體考上大學又有啥用？
前一節我們論述了，在學校裏面，學業應該永遠是最重要的，沒有之一。如果要在學業和體育之間選一個，一定是學業而不是體育。即便是在最底層的垃圾學校，也應該如此。2005年的《卡特教練》講的就是這樣一個故事。黑人街區的中學生，除了打球啥都不懂。卡特教練來后，要求他們先考試及格才能練球，遭到父母炮轟，差點被家長，學校，社區聯合驅逐。卡特教練堅持立場，最終讓球員們通過了學業。這樣一群原本高中畢業后就淪為街頭混混的孩子，在學業通過後加上籃球成就能得到獎學金，並最終改變了命運。
卡特教練是個有遠見的人，但學生家長們不是。他們目光短淺，落在了學校和社會設定好的小框框里走不出來。如果不是因為教練，他們的孩子本應註定失敗。就好比卡特教練給自己的學生所總結的。
他從籃球教練角度，他看到整個系統在強調體育時候，根本不關心學業，以至於他們這種垃圾學校，很少有人考進大學，大部分人最後成為罪犯。所以他說「這就是一個故意設計來讓你失敗的系統」。雖然是個籃球教練，他卻說出了我們整個文章的同樣核心結論，設計這個系統的人的利益出發點，根本就不是你的小孩的利益。（甚至你的小孩的失敗對他們或許還是個好事）
如果所有學校近乎變態的痴迷於體育文化，所有高校獎學金都要求體育這種課外成就，沒有體育同學都要霸凌和嘲笑….在這種系統設計下？明明知道競技體育塑料獎牌沒意義，明明知道孩子不喜歡，明明知道有風險和巨大付出，能有幾個家長敢我行我素拒絕參与呢？
【未完待續】來源:西行小寶