香港教育局最近更新了中學必修課「通識科」教材套編。但有政黨批評這些必修課中關於香港《基本法》的內容偏頗、有誤導成分。同時教材中灌輸「身份認同」，以及要求教師在對國民身份方面「從正面態度出發」等內容也受到質疑。

在香港中學的必修科目中，有一門叫做「通識」的科目，分為「今日香港」丶「現代中國」等若干個單元。這個科目普遍被認為是要培養學生成獨立思考者，並以「批判性思考」為目標，是香港的大學升學考試必考科目之一。

香港一個由年輕人組成的政黨「香港眾志」，8月31日召開記者會，指教育局今年更新了通識課程中關於「今日香港」的教材。當中關於香港《基本法》的內容有染紅偏頗之嫌，包括指香港的權力「全部來自中國政府」。但根據《基本法》，只有外交及國防才是由國家主導。

他們也批評新教材套是為限制學生思考。

該黨常委鄭家朗表示，有關教材與考試題目有關，擔心學校及學生為了取得好成績而使用教材套。
鄭家朗：
「我自己作為一個剛剛中六畢業的學生，我們很多時都要用到這些概念答題，我們要背熟這些概念，運用這些概念。但是當教育局將這些概念，直接放在教材套裏面，一個官方的概念套的時候，意味著我們之後考試或者學習，都一定要跟著這種概念解釋學習呢？」

香港眾志又指，更新的教材當中引用不少流行歌曲歌頌中國如「讓世界都知道我們是中國人」等。他們擔心，這會令學生無法準確討論港人對身份認同的看法。他們要求教育局重新審視所有教材，修改或撤回有意識灌輸的偏頗內容。

特約記者王四維 責編：嘉華 網編：郭度

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