曾節明：教育是如果變成摧殘的？中共國教育內卷的根本原因
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曾節明：教育是如果變成摧殘的？中共國教育內卷的根本原因
由 民運鬥士 » 2025年2月25日
教育是如果變成摧殘的？中共國教育內卷的根本原因——兼論民族國家主義的教育觀
現在中共國的教育「內卷」到了令人髮指的程度：課業負擔重到了連小學生都普遍睡眠嚴重不足的程度（普遍只能睡6、7個小時，而小學生的生理需求是8、9個小時），而中學生的睡眠時間更短，周末休息時間被剝奪（強行補課）是家常便飯，甚至寒暑假休假時間被佔用（強行補課），也見怪不怪。 今天中共國的中小學生，就像中共國企業的奴工人礦一樣，每天被超量壓榨，了無休息，以致於他們中黑眼圈處處、普遍精神倦怠、呵欠連天，完全沒有了童年和青少年應有的歡快神情。。。 這哪裡是教育？這分明是比監獄勞改營還殘酷的摧殘！
此種極端內卷的「教育」培養出來的「人才」，基本上淪為高分的「做題家」，而創造力匱乏，並且在殘酷的內卷當中，普遍罹患有各種各樣的心理疾病。。。因此，中共國的現今的教育模式，不僅不是培養人才的模式，而是一種高效的毀滅天才的模式。隨著經濟的騰飛，中共國並沒有象日本那樣出現諾貝爾獎獲獎者的井噴，迄今仍只是一個技術剽竊的大國，根本原因即在於此。
公知和異議人士將中共國教育的病態內卷，一歸咎於中國「萬般皆下品，唯有讀書高「的傳統文化，二歸咎於共產黨的專制；這都是似是而非的。試問： 台灣的中國傳統文化，保存得遠比大陸好，台灣教育怎麼沒有這種病態內卷？毛澤東時代的中共國比現在專制，毛澤東時代的中共國怎麼也沒有這種病態內卷？？
鮮有人看破：中共國教育的極端內卷，是中共國年輕人口雪崩的必然結果： 由於「鄧計生」及其文化的影響，中共國早在僵賊泯後期就滑落超低生育率，從「九零后」開始，「九零后」、「零零后」、「一零后」人口呈幾何級數雪崩，導致中共國中小學生生源不足、教職員工過剩的形勢日趨嚴重，各學校為了爭奪生源，陷入惡性競爭，於是紛紛以成績（升學率）來吸引學生家長。。。
然則如何提高學校成績（升學率）？在學校師資力量有限的情況下，唯有靠無限強迫學生內捲來實現這個目標了——於是乎超量補課、超量作業、超量擠榨學生休息時間、甚至睡眠時間，成了提高考試成績的不二法門。 同時，學生生源的雪崩，造成過剩的教師之間越來越激烈的競爭，他們為保住崗位，紛紛不擇手段地追求提高成績，以超重的課業壓迫學生，自然是常用手段。 此外，學生生源不足，造成越來越多的在校老師課時不足，為了增加收入，他們紛紛鼓動甚至強迫學生（把學生當人質，脅迫家長接受）接受課外的補課，這也是造成中共國中小學生課業負擔過重的重要原因之一。
中共國中小學生過份內卷的問題，自胡溫時期就開始了，但二十年來非但沒有緩解，反而愈演愈烈：隨著年輕人口雪崩的加劇，學校和教師對學生的課業壓迫也不斷加重，這也從一個側面證明了中共國教育病態內卷的根本原因是年輕人口雪崩。 另一個例證是韓國：超低生育率的韓國，從來就沒有共產黨的統治，但是韓國的教育也非常內卷，比中共國不遑多讓——這也證明了教育的病態內卷是極端少子化（年輕人口雪崩）造成的，而不是共產黨專製造成的。
而對學生的課業壓迫也不斷加重的過程中，惡性競爭的學校和教師，充分利用了中國人傳統的「萬般皆下品，唯有讀書高」文化，以及三十多年「鄧計生」形成的精養孩子文化，竭力推動這種病態內卷的教育文化，他們挖空心思地讓家長相信：課業負擔正常的學校，不是好學校；只有病態內卷得孩子睡眠都不足的學校，才是好學校，才是負責任的學校。。。 不誇張地說，今天的中共國教育如此內卷、如此扭曲，中國教育淪為摧殘下一代的工具，幾乎每一個教師都是有責的，甚至是有罪的！
我們民族國家主義者認為：學生的睡眠時間、休息權和健康必須得到保障！學生應當和工人一樣，必須被當作人來對待；教育的目的，是培養出服務於民族國家的優秀人才，而不是製造出沒有創造力、且身體和心理充滿殘、疾的機器、人礦、韭菜、廢拉。。。
中共垮台後，中國必然國庫空空、一貧如洗、危機如山。。。屆時逃亡國外的中共盜國賊們，必捲走數十萬億資產，新政府完全沒有錢來維持現有的、龐大的公立教育體系，只能大力鼓勵私人辦學，大幅推進教育市場化。 但是，由三十多年「鄧計生」造成的教育病態內卷，在中國已然形成了一種把摧殘當教育的社會文化，而市場化並不能自動解決文化扭曲的問題；因此，要解決中國教育的病態內卷，非得政府介入不可，但中共政府現在醉心於「維穩」，既無力、也無心關注對下一代人的保護。我們民族國家主義者認為： 以教育為名剝奪學生的睡眠時間、休息權利，是摧殘他人身心健康的犯罪行為，必須制定類似於《勞動法》的「保護學生身心健康」的法律，規定學生課業的上限，並由警察嚴格執行，對違法加重學生課業負擔的學校領導和教師，實施逮捕和嚴懲！ 我們民族國家主義者大力推進教育市場化，但是教材必須由國家統一制定，對學生的保護，國家必須介入並嚴格執行。
曾節明 2025.2.25 凌晨微寒雪融夜
現在中共國的教育「內卷」到了令人髮指的程度：課業負擔重到了連小學生都普遍睡眠嚴重不足的程度（普遍只能睡6、7個小時，而小學生的生理需求是8、9個小時），而中學生的睡眠時間更短，周末休息時間被剝奪（強行補課）是家常便飯，甚至寒暑假休假時間被佔用（強行補課），也見怪不怪。 今天中共國的中小學生，就像中共國企業的奴工人礦一樣，每天被超量壓榨，了無休息，以致於他們中黑眼圈處處、普遍精神倦怠、呵欠連天，完全沒有了童年和青少年應有的歡快神情。。。 這哪裡是教育？這分明是比監獄勞改營還殘酷的摧殘！
此種極端內卷的「教育」培養出來的「人才」，基本上淪為高分的「做題家」，而創造力匱乏，並且在殘酷的內卷當中，普遍罹患有各種各樣的心理疾病。。。因此，中共國的現今的教育模式，不僅不是培養人才的模式，而是一種高效的毀滅天才的模式。隨著經濟的騰飛，中共國並沒有象日本那樣出現諾貝爾獎獲獎者的井噴，迄今仍只是一個技術剽竊的大國，根本原因即在於此。
公知和異議人士將中共國教育的病態內卷，一歸咎於中國「萬般皆下品，唯有讀書高「的傳統文化，二歸咎於共產黨的專制；這都是似是而非的。試問： 台灣的中國傳統文化，保存得遠比大陸好，台灣教育怎麼沒有這種病態內卷？毛澤東時代的中共國比現在專制，毛澤東時代的中共國怎麼也沒有這種病態內卷？？
鮮有人看破：中共國教育的極端內卷，是中共國年輕人口雪崩的必然結果： 由於「鄧計生」及其文化的影響，中共國早在僵賊泯後期就滑落超低生育率，從「九零后」開始，「九零后」、「零零后」、「一零后」人口呈幾何級數雪崩，導致中共國中小學生生源不足、教職員工過剩的形勢日趨嚴重，各學校為了爭奪生源，陷入惡性競爭，於是紛紛以成績（升學率）來吸引學生家長。。。
然則如何提高學校成績（升學率）？在學校師資力量有限的情況下，唯有靠無限強迫學生內捲來實現這個目標了——於是乎超量補課、超量作業、超量擠榨學生休息時間、甚至睡眠時間，成了提高考試成績的不二法門。 同時，學生生源的雪崩，造成過剩的教師之間越來越激烈的競爭，他們為保住崗位，紛紛不擇手段地追求提高成績，以超重的課業壓迫學生，自然是常用手段。 此外，學生生源不足，造成越來越多的在校老師課時不足，為了增加收入，他們紛紛鼓動甚至強迫學生（把學生當人質，脅迫家長接受）接受課外的補課，這也是造成中共國中小學生課業負擔過重的重要原因之一。
中共國中小學生過份內卷的問題，自胡溫時期就開始了，但二十年來非但沒有緩解，反而愈演愈烈：隨著年輕人口雪崩的加劇，學校和教師對學生的課業壓迫也不斷加重，這也從一個側面證明了中共國教育病態內卷的根本原因是年輕人口雪崩。 另一個例證是韓國：超低生育率的韓國，從來就沒有共產黨的統治，但是韓國的教育也非常內卷，比中共國不遑多讓——這也證明了教育的病態內卷是極端少子化（年輕人口雪崩）造成的，而不是共產黨專製造成的。
而對學生的課業壓迫也不斷加重的過程中，惡性競爭的學校和教師，充分利用了中國人傳統的「萬般皆下品，唯有讀書高」文化，以及三十多年「鄧計生」形成的精養孩子文化，竭力推動這種病態內卷的教育文化，他們挖空心思地讓家長相信：課業負擔正常的學校，不是好學校；只有病態內卷得孩子睡眠都不足的學校，才是好學校，才是負責任的學校。。。 不誇張地說，今天的中共國教育如此內卷、如此扭曲，中國教育淪為摧殘下一代的工具，幾乎每一個教師都是有責的，甚至是有罪的！
我們民族國家主義者認為：學生的睡眠時間、休息權和健康必須得到保障！學生應當和工人一樣，必須被當作人來對待；教育的目的，是培養出服務於民族國家的優秀人才，而不是製造出沒有創造力、且身體和心理充滿殘、疾的機器、人礦、韭菜、廢拉。。。
中共垮台後，中國必然國庫空空、一貧如洗、危機如山。。。屆時逃亡國外的中共盜國賊們，必捲走數十萬億資產，新政府完全沒有錢來維持現有的、龐大的公立教育體系，只能大力鼓勵私人辦學，大幅推進教育市場化。 但是，由三十多年「鄧計生」造成的教育病態內卷，在中國已然形成了一種把摧殘當教育的社會文化，而市場化並不能自動解決文化扭曲的問題；因此，要解決中國教育的病態內卷，非得政府介入不可，但中共政府現在醉心於「維穩」，既無力、也無心關注對下一代人的保護。我們民族國家主義者認為： 以教育為名剝奪學生的睡眠時間、休息權利，是摧殘他人身心健康的犯罪行為，必須制定類似於《勞動法》的「保護學生身心健康」的法律，規定學生課業的上限，並由警察嚴格執行，對違法加重學生課業負擔的學校領導和教師，實施逮捕和嚴懲！ 我們民族國家主義者大力推進教育市場化，但是教材必須由國家統一制定，對學生的保護，國家必須介入並嚴格執行。
曾節明 2025.2.25 凌晨微寒雪融夜
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