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第10回 索日記愛東講憲法 論主義老革答質疑

1

墨潤秋回到學校已是傍晚時分。宿舍樓里氣氛冷清。正納悶人到哪兒去了，忽見李向魁沿走廊往外走。見了他，揮手說：「走，抄家去！」墨潤秋問：「抄誰的家？為什麼抄家？」李向魁說：「抄反動學術權威的家呀！掃四舊呀！走走走！」

不由分說將墨潤秋拉著走。到了教工宿舍區，人們已經陸陸續續在搬東西了。動手抄的和被抄的都是地球物理系的人。各系抄各系的。年級班、團幹部，系文化革命領導小組也在場。在有條不紊的指揮下，硬體被螞蟻搬家似的搬到系裡一個空房間，登記造冊。軟體則堆到操場，準備付之一炬。

什麼軟體？——就是書啊，畫啊，牌啊，唱片啊，甚至還有假髮，旗袍，西裝領帶奇裝異服等等。各系都有大量戰利品，這裏那裡地堆在操場各處，像一群待宰的羔羊，只是不會叫。那邊一簇人還舉行了點火儀式，夜色中只聽到尖利的聲音演講說：「我們要掃蕩舊世界，推毀舊文化！毛主席教導我們說……」

這裏那裡地，火點了起來。白煙裊裊上升，在操場上空擴散瀰漫，被下面的革命火光照著，形成一個奇特的雲象圖。從那煙霧幻境裡邊你彷彿可以辨認出殷商的甲骨文，周代的竹簡書，司馬遷們寫的歷史，歷代中外哲學家對於人類問題的思辨，唐詩宋詞的韻律美，西方油畫家對人體美的描繪；所有這些「封資修大雜燴」，現在都被燒成一塊黑雲，模樣有點像馬克思的大鬍子；還彷彿聽到中國古曲的唱片《高山流水》、《長門怨》，貝多芬的《命運》等等唱片，在被焚燒時發出的伊啞嘶裂的聲音。

墨潤秋對李向魁說：「你來站在我的後邊，我們也參加燒書。我來投入火堆，但是我要挑揀，看中的書從後邊悄悄遞給你，你把它轉移到旁邊隱蔽的地方。」李向魁笑說：「那可以。我去找幾張紙來。」

李向魁從大字報欄撕下幾張大字報，撿了三塊磚頭，來坐在墨潤秋的背後。墨潤秋向背後遞出一本，李向魁就接一本，將它藏蓋在大字報紙底下。到一定數量，就搬去藏在場外灌木叢中。這個詭計別的同學看到，笑了笑，居然學習先進經驗，也照此辦理。於是，實際上那天晚上燒掉的書畫只佔總量的四分之三！

然而這個事有人反映給領導。文革會和工作組認為這是破壞無產階級文化大革命，布置調查被竊走的書籍、物品的數量，要進行第二次掃四舊；布置調查誰帶的頭。

2

很快認定是墨潤秋帶的頭。王愛東老師神色嚴重地走進工作組基點辦公室，說：「這個墨潤秋我看不是只偷幾本書而已。這人平時的表現就不像個革命青年。他寫日記，卻鬼畫符一般，沒人看得懂。來歷又可疑，家庭成份雖然算中農，卻是抱養的！而且與那個郭方雨是鐵哥們！」

「噢？」基點長老吳判斷這是個值得嚴重注意的人物，「有這樣的事？將他的日記拿來我看看！」

王愛東就找到墨潤秋寢室，剛好他在裡邊。「墨潤秋，請把日記交出來，我們要看看！」她說。

潤秋像屁股著火，蹦了起來，說：「王老師，誰的日記？」

「當然是你的日記！」

「可聽您這話，倒好像是您的日記似的。我的日記為什麼要交出來給您呢？您能說說依據嗎？憲法，還是伙法？」

王愛東老師也驚奇得像屁股著火，將單眼皮細長的眼睛睜成一對圓大眼，說：「墨潤秋，你怎麼這樣說話呢？伙法？什麼意思？」

墨潤秋說：「根據憲法精神，個人的日記是私有物品，不受侵犯的。您沒有權利要求我把日記交給您。」

「不是交給我。我這是代表組織跟你說話。不錯，憲法是規定給公民某些自由權利。但自由是有前提的，必須在加強而不是削弱人民民主專政的情況下才能享有這些自由。況且，關於憲法和法律，毛主席有一些講話，你讀過沒有？」

「我能讀到的不過是選集，好像還沒發現毛主席對憲法和法律有特別的論述，他老人家可能對這個不是很感興趣。王老師，您能讀到的範圍比我們廣得多，毛主席對憲法和法律講過什麼話，我期望從您這裏得到教育。」

王愛東於是耐心開導起來：「毛主席說：『沒有憲法的社會是最好的社會。我從來不相信法律，更不相信憲法。我們黨沒有憲法，無法無天，結果不是勝利了嗎？』」

「噢，他這麼說？那麼為何還制定憲法呢？」

「主席說：『我們偉大的黨是不主張制定憲法的，但考慮到洋人國家大都制定了憲法，以及知識分子還沒完全成為黨的馴服工具的情況，人民群眾還受國民黨法治思想毒害的悲慘國情，為了爭取時間改造和教育群眾，鞏固黨的領導，還是要制定憲法的嘛！』」

「原來如此！」潤秋恍然大悟。

「毛主席說：『制定憲法，本質上就是否定黨的領導，在政治上是極其有害的。憲法制定是制定了，執行不執行，執行到什麼程度，還要以黨的指示為準。只有傻瓜和反黨分子才會脫離黨的領導，執行憲法』。聽清楚了吧？你是想做傻瓜呢，還是想做反黨分子？」

潤秋失笑，說：「不想做傻瓜還是得做傻瓜啊！」

王老師也笑了，說：「傻有傻福！傻子通常活得更好，更長壽，在社會上也往往更令人喜歡。所以我勸你還是傻一點好，而且傻中帶紅，又傻又紅。你說得不錯，毛主席對於憲法和法律不是很感興趣。之所以制訂那些東西，是出於政治策略的考慮，做做樣子而已，逗你玩。你不要動不動拿憲法來說事，懂嗎？」

王老師諄諄善誘的講解讓墨潤秋有些感動，他決定不再作難，便將日記交給她。反正沒人看得懂，他想。

王愛東老師拿到日記，一路小跑送給工作組。老吳取過日記本上下前後端詳了一陣，才翻開。卻只認得幾個阿拉伯數字，顯然，那是日期。其餘寫的什麼，就一點兒也不懂了。乍看像是極其潦草的漢字，再一瞧又如藏文，或維吾爾族的字元。都是奇形怪狀的線划、點、圈、弧。他摘下眼鏡，將日記拿到鼻子尖下研究。又舉到手臂尖，眯縫起眼睛瞄著。始終找不到切入點。瞄了一會兒，倒覺得那些符號活了起來，滿紙黑蛾飛舞。

「這倒像是道士的符咒，哪是文字？你看得懂嗎？」基點長問王愛東老師。王老師沉重地搖頭，滿眼是「怎麼辦？」的請示。

「這人既然寫這樣的日記，必有不可告人的心思！」老吳說，「可能裡邊包含極其反動的思想。我們要從階級鬥爭的高度來看待這件事，一定要將日記的內容破譯出來！王老師，大學裡邊多的是學究，我們來組織一個專家小組對付這本鬼畫符般的日記，如何？你來推舉專家小組的名單吧。」

王愛東說：「這方面，大約需要調動語言文學系的人才。他們那裡從各種外國語到本國少數民族土語都有精通的人，還有專門研究密電碼的，有懂甲骨文的，甚至還有研究鳥語的，他們來對付這件事就像拿牛刀殺一隻小雞，沒問題！」

「好！」老吳擼袖子，「這事交給我！但這隻是一把刀。王老師，我們要雙刃齊下，來把這個可疑學生搞清楚。另一把刀，我是想叫你到原籍去調查他的來歷，什麼情況下抱養的，生身父母是誰，生下他的人家屬於什麼階級成份，以及此人在當地表現如何，有過什麼言論，與誰比較親近，等等情況。總而言之，我覺得這是一個值得嚴重注意的人物，非認真對付不可。等我向工作組總部彙報敲定以後，你就出發。帶一個左派學生跟你一起去，協助你。」

評彈墨潤秋：

奇談怪論與人殊，日記又如鬼畫符。

來歷不明惹注意，聊齋院里成精狐？

3

紀家是一座獨門獨院的二層小樓。延玉開了院門，走過草地中的青磚甬道，上台階，立住敲門。開門的是媽媽，向屋裡說：「老爺子喲，丫頭回來了！」延玉搭住母親的肩膀往客廳走。老爺子坐沙發上抽水煙，見了女兒，現出歡喜的神情。

延玉回自己房間一會兒，出來時手裡捧著一隻簇新的煙斗，說：「爸，我給你買了煙斗！你這水煙筒土得掉渣，還用？」

紀紅雷正卟嚕卟嚕吸著，停下來說：「這可是咱在冀東打游擊時老百姓送給咱的紀念品。那地方叔伯老哥們人手一隻水煙筒子。我也使慣了，同時也是不忘本的意思。行，你給買了煙斗，以後出門咱帶著。水煙只在家用。——怎麼，辮子剪了？」

紀母說：「我正要問呢！」

「媽，爸，你們不知道，街上掃四舊，說什麼辮子也是四舊。我被一夥小孩子揪住，差點讓他們剪成一隻猴子。拚命爭，才允許我進理髮店去理了一下。怎麼樣，不難看吧？」

紀紅雷沉吟著點頭。老婆子端詳著，說：「還行，不難看。只可惜油光水滑一條大辮子。剪了帶回來沒有？」

「帶回來了。我要收藏，將來白髮蒼蒼的時候可以拿出來作為參考資料！」延玉說著笑了起來。其實她的心裏是以為自己永遠不會有白髮蒼蒼的時候的。

媽媽的意見則大不同，提到白髮蒼蒼陡然增加了操心，說：「所以要趕緊考慮找對象的事呀！若是不抓緊，真的是會有一天突然就發現自己有了白頭髮！老頭子啊，你給我留著點神兒，你們這些老同志中間有沒年貌相當的小夥子的，那倒是門當戶對！」

延玉趕緊轉移話題，問道：「老三還沒回來呢嗎？哥哥呢？」

「都忙！」紀媽說，「你哥十幾天沒回來過了。打電話回來說，在抓南下一小撮。聽都聽不懂！老三更是急得像只蜜蜂，回來拿點衣服拿點糧票鈔票就走，連星期日都在學校守著！」

紀紅雷取過女兒買的煙斗端詳著，一邊問：「你們學校文化大革命有什麼新進展嗎？」

「進展大著呢！」延玉興緻勃勃地回答，「一些思想反動的分子陸續被揭發出來。醫療器械繫有一個學生非常反動，據平常與他親近的同學揭發，此人說了好多反馬克思主義的話。」

「噢，說些什麼啦？」紀紅雷正裝煙絲，停下來嚴重關注地問。

「說科學探索一般都是先大胆假設，然後經過實驗，小心求證，才成為科學結論的。成為科學結論以後，還得繼續經受檢驗。而馬克思主義只是一種大胆假設，並沒經過檢驗，所以還不能稱為科學。」

「放他娘的狗屁！」紀紅雷猛烈地罵起來，唾沫星子飛到女兒臉上。他革命一生，以馬克思的理論和黨的事業作為生命的根。平常說話提到馬克思時經常是「我們的老祖宗馬克思」。如果說到死，則是「去見馬克思」。所以，今天聽到居然有人對馬克思主義說三道四，就像聽到有人要挖他家的祖墳一樣，憤恨至極，真想立即趕到醫科大學去抓起那小子的衣領，像摔一隻小雞那樣將他摔死。

「有沒把那小子抓起來？」他問女兒。

「目前是揭發批判。」延玉說，「批倒批臭以後再作處理。這個鬥爭我們不會含糊的，總要跟他算賬。劉主席六月份早有指示：當牛鬼蛇神出籠的時候，不要急於反擊，要頂住，掌握火候，到了大部分暴露了再收拾他們。」

「是呀，我看過這個文件的。少奇同志說：對大學生中的反黨反社會主義分子，一定要把他們揪出來！」

「我們正在工作組的領導下穩步推進。工作組說這個反馬克思主義的言論，如果揭發者是私下彙報，我們倒是會控制範圍，縮小影響。現在由於是以大字報的形式貼出來的，已經造成影響了，所以先要充分批判，把那小子的話批倒批臭，再抓。所以我們左派最近多在學習馬克思的原著，為批判鬥爭準備彈藥。」

「噢？看樣那小子說的話還不只一句。還說了些什麼啦？」

「說的話多呢！據說馬克思斷言，隨著機器的進步，失業的人會越來越多，工人的工資越來越低，最終逼得工人起來造反，因此資本主義是存在不下去的。那小子說，馬克思的這個推斷已經被後來的發展證明是錯的。」

「馬克思說過這個話嗎？」老頭子懷疑道。雖然沙發後面的書架上擺了不少精裝本馬列著作，其實他幾乎一本也沒翻開過。

紀延玉繼續介紹反動言論：「據說馬克思又有言：在資本主義社會裡，人只是機器的附屬品，天天在機器旁邊做著重複的動作，這就埋沒了才能。而社會主義社會一旦建立起來，每個人就可以自由地充分地發揮自己的才能和主觀能動性，隨時調換他想要的工作，人盡其才。那傢伙說，現在的情況剛好相反，在我們的社會裡，人如果想調換一下工作，那幾乎是不可能的事。爸爸，要批判那個傢伙還真是不容易呢，因為事實正如他說的那樣，在社會主義社會裡想換一個工作不容易，反而在資本主義社會裡工人不喜歡幹了隨時可以走人，換一家老闆。你說怎樣批駁他？」

老頭子給新煙斗點上火，抽了兩口。畢竟鬥爭經驗豐富，很快給出答案：「不要咬文嚼字，不要跟他糾纏細節。要從馬克思主義的基本原理上，大義凜然去批判他。不許他斷章取義地來攻擊馬克思列寧主義！」

延玉似懂非懂地點點頭。

「毛主席他老人家英明，」老頭子感慨道，「看到了奪取全國政權只是萬里長征走完第一步，思想戰線和文化戰線上的鬥爭還會長期繼續下去。你看，你們學校的這個小子竟敢對馬克思主義說三道四不是？社會上也會不斷滋生新的右派分子和反革命分子，他們無時無刻不在窺測方向以求一逞。所以毛主席及時地發動這場文化大革命，目的就是把這些思想反動的分子揪出來，曝露在光天化日之下，實行專政！」

提到這場正在開展的文化大革命，延玉的媽卻有些忐忑不安。本來，周圍的一切都好好的，生活在各種軌道上安穩地運行。延玉明年就畢業分配工作了。延岡高中畢業，就要考大學。可由於來了文化大革命，許多事情就停了下來，生活出現了不確定性。延玉倒是不必擔心，畢業分配是遲早的事。令她操心的是尾兒延岡，大學停止招生，今後不知向何處去。想著，輕輕的嘆了一口氣。

坐她身旁的延玉注意到了。「媽，為啥嘆氣？」她問道。

「我是想起老尾，本來就考大學了。卻忽然停止，今後不知怎麼樣。」說著又嘆息一聲。

「這個你就別杞人憂天了！」紀紅雷笑說，「據我所知，北京一夥中學生給毛主席寫信，說高考招生制度是為資產階級服務的，屬於反動教育路線，建議取消高考。」

老婆子好像哪一根筋給憋住了，對著天花板翻眼睛，理解不過來。「那伙中學生不想升大學了？」她說道。

「哪裡會不想升大學呢！正是因為想升大學，所以才建議取消高考唄。這個你不懂。他們都是革命幹部家庭出身的，與咱們延岡一樣。為什麼提出這樣的要求呢？因為讀書讀不過人家唄。咱們幹革命的，都生就耍大刀的氣質，生的小孩自然虎氣多些猴氣少些，干實事行，讀書卻笨。咱們延岡學習就不怎麼樣，去年留級不是？」

「是呀，我是擔心他考不上大學，原本正督促他用功呢！」

「用功也不一定能行。現在文化大革命，我看老尾上大學的可能性反而大了起來。北京那伙中學生讀書不聰明，鬼點子卻多。他們知道自己的優勢在哪兒，所以想取消高考，今後憑家庭成份和政治表現評比上大學。」

老婆子眼睛閃著熱切而不確定的亮光，「毛主席會採納他們的建議嗎？」

「我看很可能採納！他老人家一向來對分數這玩意兒不買賬。當學生時據說數學老不及格，圖畫也不行。如果憑分數上升，只能留在社會底層。結果怎麼樣？其大智大慧豈是常人可比的！現在發動這場文化大革命，很多東西都會大破大立。即使沒那伙中學生建議，我看大學招生方式也會變的。老姐兒啊，你就等好消息吧！」紀紅雷說著往老婆那雙擱在膝蓋上的胖手使勁按了按。



欲知後事演繹，且看下回分解;