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   答客問（之四，客：伍次友。主：東海一梟）

   問：你最難忘的一件事是什麼？

   答：我的初中班主任語文老師的自殺事件。當時，粉碎四人幫，舉國歡慶，學校也不例外。然而，在一片歌舞喜樂的氛圍中，慘劇忽降，班主任王老師在參加縣裡舉辦的學習班時，畏罪跳樓自殺了！

   據說他是四人幫的爪牙和安置在學校的什麼代理人。學校又是發動師生寫大字報，又是開大會小會，揭露他的種種罪行。小小年紀的我拒絕了讓我上台發言批評的指令，我無法面對傷痛難當的師母和他們與我差不多不小的兩女一子。我想不通，平素那麼慈愛嚴謹、踏實負責的老師，怎麼就成了「自絕於黨，自絕於人民」的反動反革命分子；而平素與他關係融洽的老師、對他敬畏如神的學生，哪來「滿腔義憤」？。從此對政治、人性黑暗的疑惑和恐懼，開始萌芽並貫穿了我的一生，對偉光正的黨的信仰，還未完全樹立就產生了動搖…。

   問：你的創作動力來自何處？你的理想和抱負是什麼？

   答：這兩個問題（以及其它類似問題）你中有我我中有你，並在一塊簡單作答吧。

   不知是誰說過，生活有兩種邏輯：良知邏輯與生存邏輯。在一個正常的社會裡，這兩種邏輯總體上應該是比較一致的。俗話說好人有好報，好人一生平安嘛。一個人為人正直，真誠，負責任有擔當，仁義禮智信，有良知有正義感，按理應該得到人們的尊崇，社會的肯定，應該更能拓展生存空間、擁有美好生活。

   然而，當今中國，這兩種邏輯互不相讓、大打出手了。劣勝優汰，惡者生存，良知良能一錢不值，厚黑哲學大行其道。往上看，政治成了一種詐術、騙術和霸術，「蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名」；往下看，民心敗壞，公德墮落，真成了「除了親媽皆可假」…。誰待人處理堅持良知正義的原則，誰不願意出賣靈魂，誰就倒霉，或活不好陷入困境，或活不了落入絕境。

   我行萬里路讀萬卷書，飽經滄桑又智慧超群，什麼道理懂不了悟不透？憑我才幹，只要願意放下臭架子，把真我藏起，把腦袋削尖，把胳膊伸長，從商從政求學求藝，何追不成，何求不得？

   之所以下海十年，略有斬獲，便逃上岸來，以批評社會、抨擊邪惡為己任，不拜碼頭不入黨，鬍子一大把了，依然一介布衣，就是因為我放不下。在功利毒霧瀰漫的世界放不下理想主義，在冷漠、背叛、姦邪流行的時代放不下「良知」二字，在狗熊、小男人遍地的社會放不下真英雄大丈夫情懷。什麼是大丈夫？執善固執，只要自己以為對的、正確的，就堅持到底，「雖千萬人吾往矣」，「富貴不移，威武不屈」，孟子說得多好啊，雖不能至，心嚮往之。

   還有李白的傲岸，屈原的憂患，陶潛的清高，稽康的佯狂，杜甫的天下國家，文天祥譚嗣同的丹心汗青、肝膽崑崙…，先賢先烈們的精魂，已化入我的血液骨髓。

   我是一個狂者，卻不是一個妄人，明白一己之力量有限。在當今中國，腐惡是大勢所趨，墮落是人心所向。我這樣做，無補時世大局，很可能反而徹底毀了自己。那我也無負于已，無咎於心，我也認了，「士窮不失義，達不離道」，只求盡心而已。

   不少親友說我活得虧了。不能大富大貴、珠圍翠繞，不能中心核心、予取予求，卻活得舒心暢氣，何虧之有？人不就是活一口氣嘛。

   這就是我的創作動力以及理想抱負：「處世何妨一點傻，持身宜葆十分真」，做一個不以窮達變心、不因打擊易志的大丈夫！

   東海一梟2002、8、26