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   朱?基是執政黨中極少數令我敬佩的能吏幹員之一，但他所謂的教育產業化的改革措施，卻是給百姓雪上加霜、向苦難火上澆油！今天上午看了朱老總管的記者招待會，聽朱總嘴裏嘣出：國家財政充分保證了對教育、科技的大量投入（大意）的話，不禁感慨：老朱真的老了！

   據國家教育發展研究中心《2000年中國教育白皮書》提供的數據表明，無論在全世界範圍還是在亞洲，中國公共教育經費佔國民生產總值的比例都低於發展中國家的平均水平。而且，據國務院發展研究中心調查，目前我國義務教育投入中，中央財政所承擔的份額只有百分之二左右。

   基礎教育更甚。2001年，國務院發展研究中心《縣鄉財政與農民負擔》課題組調查了湖北、河南、江西三個縣，得出的結果是：農村義務教育的投入，包括農村教育附加、農村教育集資及中小學雜費等，事實上主要是由農民負擔的。

   實際上這種情況非常普遍，全國農村大同小異。說起這農村基礎教育問題，我就滿腔怒火滿眶熱淚----我是農村出來的，深知農民子弟讀書之難。為了供我繼續深造，弟妹們被迫早早離開了校園，害了他們一輩子。什麼九年制義務教育！狗屁！簡直是欺世盜名，不要臉！

   《中華人民共和國義務教育法》頒布實施16年了，有關領導早已宣布「基本普及九年制義務教育」了，可是，全國還有多少學齡兒童因交不起學費而失學？還有多少人生活在文字和現代文明之外？改革開放以來，科教興國啦，重視教育啦，最苦不能苦孩子最窮不能窮教育啦，口號年年喊，說的比唱的還動聽，事實恰恰相反，中國在教育、特別是農村基礎教育方面的投入長期落後于大多數發展中國家，該挑的擔子，該盡的事務，政府多是推給社會、推給希望工程！

   我們上一代和這一代，許許多多農村人已經失去受教育的權力，怎麼忍心繼續耽誤下一代，從根本上斷絕他們改變命運的希望啊怎麼忍心？不是一個勁強調發展權嗎，如果接受基礎教育的權力都得不到保障，讓他們怎麼發展，怎麼「享受社會進步所帶來的成果」、「享受使自己與他們共同發展的權力」？屆時，我們國家拿什麼來與發達國家進行全方位的競爭，拿什麼來趕英超美振興中華？就靠集中優勢資源培養出來的少數精英分子？精英當然重要，群眾路線不能拋，更重要的是全民族文化素質、知識水平的普遍提高啊。

   在去年九月寫給全國人大的一封信中，我就大聲疾呼：「從農村開始，切實落實九年制義務教育。改革開放二十多年了，老少邊窮地區，還有多少孩子因貧困而失學，輕了說，這是對國家前途的不負責任，說重點，這是對全民族嚴重的犯罪！各級領導，國家教委，難辭其咎。如果我們下一代，仍然文盲、科盲成群，我們的民族，何時才能振興！縱然我們的經濟表面上看起來多麼發達，如果教育跟不上去，我們永遠也成不了世界強國！再也不能把九年制義務教育，推給社會、推給希望工程了。這部分經費，必須由國家承擔起來。國家再窮，也不能窮了孩子、窮了教育！就是借外債，也不許有一個孩子（特別是農村）因為貧窮、因為交不起學費而失去讀書的權利」！

   8億農民一時半會還無權享受一般國民的待遇，還只能在自己國家當三等、四等公民，這也罷了，至少，給他們一點盼頭----既使很渺茫：讓下一代獲得改變父輩悲慘命運的起碼技能和微薄希望…。

   國家太大太窮財政太困難，卻耗巨資不斷上馬有些條件不成熟的工程和項目，什麼三峽工程、國家大劇院…；又有多少錢浪費在吃喝腐敗、資金外逃上！

   更令人氣憤的是：聽說不少城市政府不能妥善解決民工子女上學難的問題，卻以治安需要和不合規定為由，屢屢取締民辦的民工子弟學校。近日網上又有一則消息，《華夏時報》也登了：11月29日對棚棚學校的孩子來說是灰暗的一天。當日下午，在丰台區、花鄉公安、聯防、政府官員100多人的浩大聲勢下，他們這所在京打工人員子弟學校被強行取締，教學設備也被搬走，取締之後又不對學生進行妥善安置。

   這簡直是極不負責任的流氓無賴行徑，自己不幹活也罷了，還不許別人干！這是明目張胆的玩火，這是對國家民族的未來的犯罪！這樣的政府行為，令人齒冷又心寒！

   我想起於阿克頓勛爵（1834--1902）在其政論《國家》里的一段話：「幾個世紀以來，有一個道理一直沒有被人們發現：教育應該是國家的一項職能，而國家則從未努力去履行這項職能。然而，當現代專制主義誕生以後，國家就以主權者的身份向任何事物施加影響並提出要求：商業、工業、文學、宗教都被宣布為國家的份內事務，相當地，這些領域也就被國家霸佔和監控。根據同樣的方法，所有事務的教育職能，國家都把它歸屬於市民自己去完成，並以同樣的理由把其餘的職責從自己身上免除掉」。

   奇怪的是，中華人民共和國是號稱一切權力屬於人民的社會主義民主國家呀，所作所為，怎麼與「現代專制主義」國家一模一樣呢？

   東海一梟2002、3、15